小班数学教案：好玩的轮子
小班数学教案：好玩的轮子
小班数学教案：好玩的轮子
小班数学教学设计：好玩的轮子
创建玩具城情境， 激发少儿对数学活动的兴趣， 体验和伙伴共同学习的快乐情绪。
经过看看、谈谈、粘粘等形式感知 4 之内数目，发展思想能力。
能有序的进行操作，提升着手操作能力的发展。
活动准备：
玩具车少儿人手一辆、 少儿操作资料每人一份、 教师示范教具一
套
活动过程：
一. 激发去玩具城的兴趣
我们小朋友喜不喜爱玩玩具？你喜爱玩什么玩具？ （少儿自由
叙述）
随律动《开火车》进入活动室
二. 玩玩具，初步感知 4 之内的数目
1. 少儿第一次玩玩具，感知轮子能转动的特征，初步学习点数 4
之内的数目
小结：本来轮子都会转动，并且都不同样。
少儿互相互换第二次玩玩具， 感知不同数目的轮子， 稳固对数目的认识
送玩具回家，少儿按点送物
三. 帮玩具宝宝数轮子
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小班数学教案：好玩的轮子
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小班数学教案：好玩的轮子
玩具宝宝要去参加装轮子大赛， 但是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
出示典范，指引少儿思虑
这是什么车？它应当装几个轮子？ （依据少儿叙述示范粘贴一种，其余的请少儿思虑并轻轻告诉老师）
少儿操作，教师巡回指导，指引少儿相互进行考证，适合启迪个别能力较弱的少儿
集体考证
指引少儿说一说你帮什么车装了几个轮子？
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