《一厘米》课件_图文-PPT（荐）.ppt

在你眼里,一厘米意味着什么? 在母亲的眼里,一厘米又意味着什么? 当然也是很短的一段距离; 但它更是孩子的成长表现; 它事关一个小小男子汉的自尊; 它更关系到一个母亲是否完美。一厘米作者毕淑敏学习目标一、学习课文运用心理描写塑造人物的方法, 体会课文中主人公的性格特点, 二、理解其全力以赴对孩子进行正面教育、争做完美的无可挑剔的母亲的良苦用心。三、学会在生活中维持自己的尊严,懂得要体谅父母,学会宽容,努力做一个正直、诚实、善良、有责任感的人。 毕淑敏: 女,1952 年出生于新疆, 年入伍,1980 年转业,从事医学工作 20 年后,开始专业写作,共发表作品 200 30 ,内科主治医师,《毕淑敏文集》八卷,代表作《昆仑殇》《补天石》,长篇小说《红处方》、《血玲珑》等. 作家作品: 。。字词积累: 惩: 烙: 伶: 俐: 皲: 吝: 捺: 豁: 剔: 矜: 兢: 锲: 秉: 吮: 甭: 臼: 磅: 兀: 黠: 捋: 侃: 肘: (ch ěng) (lào) (líng ) ( lì ) (jūn ) (lìn) (nà): (hu ò) (tì ) (j īn) (jì ng) (qi è) (bǐng ) (sh ǔn) (bé ng) (ji ù) (bà ng) (w ù) (xiá ) (lu ō ) (kǎ n) (zh ǒu ) 吊儿郎当: 皲裂: 温文尔雅: 战战兢兢: 作风散漫,衣着不争或做事敷衍不负责任。因干燥而开裂。态度温和,举止文雅。因恐惧而发抖或特别小心谨慎的样子。整体感知: 一、用简洁的语言概括故事内容二、以简练的语言概括文章的故事情节。三、文章是围绕哪件事展开情节的,全文的线索是什么?(矛盾焦点) 普通女工陶颖带儿子小也坐公交车、参观寺院的故事。张师傅送票—————两位领导登门—买不买票是全文线索,而关键就是那“一厘米”。 。 2. 结合课文内容来看,陶影具有怎样的性格或品质?找出相关内容来印证。友情提示: 我认为陶影是一个人,因为她。人物分析: A、她很普通,对谁都不重要,惟独对这个小男孩,她要成为完美而无可挑剔的母亲。——强烈的责任感和对孩子深沉的爱。 B、陶影充满感情地指了指小也。她想所有的人都会喜欢她的儿子的。——动作和心理描写,写出了母亲对孩子的感情。 C、天班上下来,累得不想动弹,真想凑合凑合算了。—一含辛茹苦、任劳任怨 D、(掏了张纸币)买一根冰棍就成了,妈不吃。——(动作描写)省吃俭用自己把西瓜皮啃得很苦,儿子把瓜皮啃得太苦时却勃然大怒。——(动作描写,神态描写)自身生活拮据,但又要培养孩子的大家风度。 E、(轻松但是极坚决)他不够 1、1米的! 我不知道国际米尺是什么造的,可我知道我的儿子是没有那么高,我知道我们没有逃票。——(神态描写)(语言描写)执著、认真 F、不要车票报销——教孩子诚实做人,不要撒谎。“为了小也,她忍”——(语言描写)为了孩子,忍气吞声陶影独自坐公共汽车时,经常不买票。——家庭经济拮据,尽量少花钱。心中充满无奈和自责。 G、(执拗地)如果再设有音讯,我就直接去找! (郑重地)小也,你离老人再近点,我什么都不图,只请两位爷爷把那天的同孩子讲清楚, 告诉孩子:妈妈没有错! ……——(语言,神态描写)竭力维护人格尊严,立场坚定,有强烈正义感和责任感,善良、大度、自尊。 H、陶影的手像折断的翅膀僵在半空中。——(比喻句)担心自己在儿子心目中的美好形象被破坏的恐惧心理。小结:陶影是一个有着强烈的责任感和正义感的人,虽身份卑微且因生活拮据而具有爱贪小便宜等缺点,但她有正确的价值观,努力给孩子正面教育,为了把孩子培养成有教养、有品位的人而不遗余力,在孩子面前做完美而无可挑剔的母亲。?你怎么评价文章中的红衣青年、小也,小也爸爸? 更多人物: 3、陶颖为何执着地要讨回公道? 1、为什么陶颖和儿子小也都这么重视是否达到 厘米问题?有人认为买冰棍的老太太称量小也身高的情节是多余的,你认为呢? 2、陶颖历经周折,澄清了事实。当公园主任要做赔偿时,陶颖拒绝了,说“世上有的东西能赔,有的东西不能赔。”你能站在陶颖的立场上对这句话作出理解吗? 合作谈究: 陶颖一直争取做一位完美的无可挑剔的母亲, 可参观寺院发生的事,给儿子心中留下了阴