诵千古美文,做少年君子.doc

诵千古美文,做少年君子——堡镇小学读经活动总结中华文化经典是中华民族文化的重要载体, 是爱国主义教育的不朽教材, 是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文, 是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,是爱国主义教育的具体体现。诵读古诗文, 可以陶冶品行、加强修养,起到儿时诵读终身收益之功效。近年来, 我校根据县德育室要求,以《两纲》为指南, 以诵读经典为载体, 广泛开展民族精神教育活动,让学生诵千古美文,做少年君子。 06 年我们制订了活动方案,使读经活动制度化、生活化、日常化。一、制定诵读目标 1 、初期目标:刚刚开展此项活动时,我们尽量让学生诵读一些朗朗上口,简单易懂的古诗文,主要以诵读《三字经》、《弟子规》为主。 2 、中期目标:诵读活动开展起来以后,学生产生了兴趣,我们逐渐加深诵读难度。除了让学生诵读学校选定的内容外, 我们还有计划地组织学生诵读唐诗宋词、经典美文、名人谚语。 3、远期目标: 一年级熟诵《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》;二、三年级熟诵《论语》、《唐诗三百首》;四、五年级除熟诵上面内容,还在老师帮助下了解《大学》、《中庸》, 熟诵唐诗宋词、经典美文、名人谚语。二、创设诵读环境 1 、注重校园文化的布置。我校十分注重校园诗意环境的建设,学校利用橱窗、墙壁标语、校黑板、红领巾广播台等营造诵读氛围。每学期期初开展班级文化建设评比, 要求各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句, 使孩子们一走进校园、教室, 就融入古诗文的浓浓氛围之中,激发他们诵读经典名著的兴趣。 2、注重家庭诵读氛围的营造。通过家长会转变家长观念, 每次的家长会开设有关讲座, 使家长认识开展诵读经典活动的重要性及深远意义, 同时还把家庭诵读经典美文作为创建学习型家庭内容之一,从而使活动的开展能进一步得到家长的支持。三、建立诵读制度 1 、各班依据学校的总体规划方案,结合班级实际,每学期制定读经计划交德育室,然后根据计划切实推进。(班级读经计划书是由德育室统一设计的,每个学期期初在班主任例会上布置工作, 计划书的设计根据操作中发现的问题, 每学期都在更改, 要求各班细化诵读内容, 精心设计班级读经活动, 使学生的读经不带随意性, 不出现三天打鱼, 两天晒网的现象。)2 、确保诵读时间。每天“两”个十分钟,即:晨读十分钟,教育活动十分钟。同时, 每周各个班级由班主任组织利用中午休闲课时间安排一次读经指导、一次读经总结。 3 、回家以家作形式布置诵读内容,要求家长督促帮助孩子利用空余时间诵读。通过家长会取得共识, 家长在家创造良好的诵读环境, 关掉电视, 让孩子少看几分钟卡通片, 陪孩子多读几分钟经典, 与孩子进行诵读比赛, 这样让孩子浸濡其中, 与经典常相伴, 同时还能增进父母与孩子的感情,让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣。 4 、学校在前几年就推行了“今天我当家”活动,由学生轮流当家,做好一天的班级管理工作, 撰写好“班级日志”。自从开展读经活动后,“小当家”们增加了一个任务, 轮到当家那天, 负责收集一首古诗或一条名言警句, 让大家一起分享。时间长了, 学生的积累无形中增加了好多。四、开展诵读活动立足学生发展为本, 组织开展形式多样、行之有效的“诵读经典”活动, 精心设计活动项目,让学生在各类丰