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一个美丽的错误.doc( 2008 山东临沂) 一个美丽的错误叶蝶舞上一个论坛,读到网友发的一个帖子,感动莫名。那帖子的大概内容是:一次数学考试,毛毛有一道题做错了,老师在旁边扣了 1分。还有一道连线题,左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”,右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力,试卷上要求学生写一段话,这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子:“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重, 每块砖只有 3 克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸!”老师用红笔在旁边加了 1分, 还写了一段话:“爱心加 1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你!”爱心满分! 这句话, 深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢?天真, 孝顺, 联想丰富……一个多么可爱的孩子啊!他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么, 又用什么词语来形容那位老师呢?耐心, 智慧, 善解人意……一个多么可敬的老师, 是她从孩子的眼睛里看到了天堂, 是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误, 老师也跟着存心“错误”了下去, 一道连线对接起来的, 也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事: 一个小学四年级的语文老师, 让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的:“阿爹还没走(当地人称人死为“走”)的时候就告诉我要好好学习天天向上, 长大做个科学家; 阿妈却要我长大后做个公安, 说这样啥都不怕。我不想当科学家,也不想当公安。我的理想是当一只狗,天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小, 怕鬼。我也怕。听阿妈说, 狗不怕鬼, 所以我要做一只狗, 这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页, 字歪歪斜斜的。那一页, 老师没有给分, 只是打了个大大的红叉。接着, 我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文, 会不会感动呢?说实在的, 此时此刻, 我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误, 在这篇作文上画一个红红的勾,倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁,轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕,拓宽一个孤寂孩童爱的出口。《圣经》里说:“你们如果不回转,变成小孩子的样子,就一定不得进天国。”帕斯卡尔说:“智慧把我们带回到童年。”孟子说:“大人先生者不失赤子之心。”而我想说的是, 我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子, 我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师,我喜欢那个美丽的错误……(选自《小品· 美文》) 自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”, 从文中看, 毛毛为什么会犯这样的“错误”?这个“错误”究竟美在哪里?(用自己的话回答) 2 .一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚,阐释全面,可作者又引入了第二个有关作文的故事。这两则故事有什么内在联系?作者这样安排的用意是什么? 3 .仔细阅读文中的两则故事,想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点? 4 .联系全文看,本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用? 5 .本文故事中两个学生的想法、做法引人深思,可圈可点。假如你是这两个学生的同学, 面对这种情况, 将会作出怎样的评判?请任选其一, 写一段能体现自己