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学校教学教学总结模板5篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如静下心来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是为大家整理的学校教学教学总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
本学期教务处在校长室指导下开展工作,根据突出“让学生快乐地学,让教师幸福地教”的乐学校园打造为愿景,以“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价”之“六力”并举的快乐学校建设为抓手,促进我校的和谐、特色、优质发展。以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,推进课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展了教学管理工作,实施“规范、科学、精细化”的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,提升了我校教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,做到了向过程要质量。
一、规范办学:
严格执行课程计划,开齐开足各类课程,配齐各科师资。严格执行作息时间规定,早中晚及课外活动时段不安排整班上课,大课间活动、阳光体育1小时、课外活动按规定正常开展。严格执行学籍管理规定,报送数据及时准确,按时完成学籍审核工作。
二、结合“学校共同体”学习优秀教学管理经验。
本学期开展了震泽实验小学“小升初衔接教学研讨会”,与震泽片初中学校开展“期中考试联考”、“期中考试质量分析会”、“初中学生培优补差经验交流活动”、“乐活课堂展示活动”。
三、关注学生学习过程加强教学质量管理,完善“促进学生学习”的质量监控制度的建设与落实。
教务处的教学质量监控以教学环节的日常监控为主,负责组织听课、试卷命题、试卷质量分析等工作,并通过各类检查评估(教案、作业布置与批改、教学进度计划、学生评教、教研活动的开展等),严把各个教学环节的质量。完善《震泽初级中学作业布置监控制度》、《震泽初中教师作业布置及批改的规定》、《震泽初中教学六认真要求》、《“以学论教”课堂教学评价制度》科学、有效提高学生学业水平,学校教学质量稳步提升。
优化各司其职的教学质量监控,突出教师在质量监控中的职责,优化作业管理、阶段质量检测,强化学生学业质量分析、教与学行为的改进。
(1)加强三级听课制度,监控课堂教学效果。
“三级听课”制度,学校行政领导、教务处成员、教研组长进行课堂听课,开展教学调研,了解教学情况,指导教学工作。教务处每周、每学期要统计并公布听课情况,大力营造关心教学、重视教学、支持教学的氛围。
校长听课制度:提前通知教师进行准备,校长室、教务处进行听课(每天一节课)。推动张力课堂,突出“促进学生发展”“促进学生学习”的主题。
推门听课:行政推门听课每天由教务处安排一节,提前通知节次,随机安排听课,监控课堂原生态。课后教务处进行访谈(对学生进行课堂满意度调查问卷)、年级组对开课教师进行“六认真”抽查。
教研组研究性听课、评课。本学期学期9月份开展“初三乐活课堂展示活动”,10月份“同题异构”和12月“同题再构”等课例研究活动,结合课堂观察活动开展研究性活动。11月联合“震泽片初中学校共同体”进行“乐学课堂”课堂展示活动。积极组织教师参加吴江区教研室、苏州市教研室的教研活动,提高教师业务水平。
(2)月常规检查考核,监控教师“六认真”。
对教师“六认真”工作检查常规化、制度化,每月检查一次。有利于规范教学行为,促进教师专业化发展。同时也是控制和统一教学进度、规范教学行为的过程。能促使教师依据课程标准的要求,确定教学目标,有针对性地提高自身的专业知识水平、教学技能和创新能力,提高教学成效。并对结果进行科学分析,将情况及时反馈给任课教师,指导并帮助教师做好分析,从而提高自身教学水平。结合“六认真”检查进行学生评教师问卷调查,提倡教师做学生满意、家长满意的教师。
(3)作业监控制度完善,推进学生“乐活”。
本学期我校“社团”建设顺利开展,建立35个学生综合实践社团,《构建乐学课程——乐活教育发展的支撑》让学生利用周五下午两节课开展社团类综合实践活动。提高了学生学习乐趣。我校《初中蚕丝文化》被评为苏州市课程基地。
完善作业监控制度,加强家校合作作业监控。教务处建立了作业监控制度:教师精选作业内容,提高作业的质量,坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业,提倡布置弹性作业,引导自主学习,学校各年级组、备课组加强对各科作业布置的管理和协调,严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量适当,双休日和节假日不加大作业量。教务处采取不定期检查,问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。建立“作业记录本”家长监督完成作业并签名,教师批阅记录本,加强了作业独立完成监