幼儿园大班科学《有趣的颜色》教案.docx

大班科学活动《有趣的颜色》活动设计
活动名称:有趣的颜色活动对象:大班幼儿活动领域:科学设计意图:
幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就像红黄蓝绿这些颜色一样, 鲜艳、美丽让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。大班幼儿对于颜色的变化很感兴趣, 他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《有趣的颜色》这次活动,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生橙、绿、紫这三种颜色的科学原理, 其探索性与操作性较强,比较适合大班幼儿的操作水平, 本次活动只要
让孩子知道三原色互相搭配可以调由多种颜色,让幼儿在宽松的氛围中大胆尝试探索实验操作活动,感受三原色组合成新色彩的神奇,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。
活动目标:
1、知道三原色互相搭配可以调由多种色彩。
2、能初步进行简单的实验操作活动,感受颜色变化的神奇之处。
3、体验探索科学活动的乐趣。
活动重点:知道三原色两个两个搭配可以组合成多种颜色
活动难点:动手实验操作中,进一步感知色彩的组成。
活动准备:
ppt课件、小勺若干、小烧杯若干、红黄蓝颜料若干、清水、
幼儿观察记录表若干
活动过程:
一、导入活动
(一) 谈话导入一一激发幼儿的好奇心
出示ppt课件,介绍魔法宝宝,进入主题
二、基本环节
(一)设置情景,引导幼儿讨论如何打开城堡之门重要提问:
现在打开了几把锁?(三把)
彩色城堡的城门能打开吗?
要打开城门还需要哪些颜色?
小结:此环节展示了“彩色城堡主人"与三位魔法宝宝之间的
对话,生动形象的交代了此次活动的目标:找到 6种颜色填满锁上的6个图形,幼儿对此十分感兴趣, 必定会好好思考,注意力也会更加集中一些。
(二)引导幼儿通过实验操作,知道三原色之间相互搭配可组
成多种颜色
+黄色(颜料)=橙色
+绿色(颜料)=绿色
+红色(颜料)=紫色
实验一:红色(颜料水)
实验二:黄色(颜料水)
实验三:蓝色(颜料水)
(三)根据实验结果,引导幼儿进行记录
三、结束环节
教师小结:介绍三原色加色法原理
活动延伸:
尝试将其他颜色组合在一起,观察会变成什么颜色