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匠人精神30条说课讲解
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。--。
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有久久不会退去的余香。
4、守业的最好办法就是不断的发展。
5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮回里有你。
匠人精神30条说课讲解匠人精神30条说课讲解1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。--。
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有久久不会退去的余香。
4、守业的最好办法就是不断的发展。
5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮回里有你。尼人精种
须知:30条
匠人精神
淬炼心性,养成自己
以孝育人的成功实践
《匠人精神-秋山木工》
作者:秋山利辉先生
简介
秋山利辉先生是一位身体力行的日本企业家。他在
27岁时创办了秋山木工,专业手作家具,不借助于现代
机械,要求自己制作的家具可以使用百年甚至200年以上。
他不仅仅自己是一名杰出的工匠,还在40年间培育了50
名杰出工匠,他们活跃在日本以及世界各地。
秋山利辉先生创建了培养“超级明星”的师徒制度
“年预科,四年学徒,三代学带徒弟。”在这个培育制
度下,秋山利辉先生信念一流的匠人技艺只占到40%,
60%都是在磨砺心性,注重人才品格的培养。为此他创立
一套世界瞩目的一流人才的育成法则-匠人须知30条。
一直以来,在初中语文教学过程中,作文教学是重点内容,同时也是难点内容,因而提升初中作文教学效果也就十分必要了。随着当前新课改的不断实施,初中作文教学水平也有了一定程度的提升。然而在实际教学中仍有一定的问题存在,这必然会影响作文教学效果及质量。所以,在初中作文的实际教学过程中,教师应当积极分析所存在的一些问题,并且依据存在的问题选择有效对策,以提升教学水平及质量。
一、当前初中作文教学中存在的问题

在当前初中作文的实际教学过程中,存在的比较明显的一个问题就是很多学生对作文写作往往比较反感,有些学生甚至存在恐惧及厌恶情绪。在实际课堂教学过程中,由于这种思想的存在,很多学生在进行作文写作时往往都是选择应付态度,并未能够真正将提升写作水平的相关问题解决。在这种被动写作的情况下,作文教学效果及学生自身水平也就很难得以真正提升。在当前初中作文教学过程中,学生态度问题已经成为影响教学效果的重要因素,教师应当对这一方面加强注意。

在初中作文教学过程中,选择科学合理的教学方法是十分重要的内容,在此基础上才能够保证初中作文教学取得较为理想的效果。然而,就当前初中作文教学实际情况而言,很多教师在教学过程中仍旧选择传统的教学方法进行教学,往往都是先向学生展示相关范文,然后向学生讲述相关的写作方法,之后就是让学生自己进行写作练习。对于这种教学方式而言,其内容往往比较枯燥,学生学习兴趣比较低,最终会影响作文教学的效果。另外,由于应试教育的影响,很多教师在进行作文教学时都选择模板式教学,让学生依据一定模式进行写作,学生很难写出内心的真实感受,最终会对其写作水平及质量的提升产生不良影响。

对于当前初中阶段的学生而言,学生的学习任务及压力越来越大。在这种情况下,学生也就很难将较多精力和时间进行作文写作训练。所以,在实际的作文写作过程中,很多学生往往都是为完成教师任务而进行写作,并未能够真正积极构思及准备作文材料,往往都是直接照搬作文书中的内容,甚至整篇抄袭,作文写作内容千篇一律,这样也就很难使作文写作水平得以提升。
二、初中作文教学的有效对策

在初中作文教?W过程中,为能够使教学效果得以有效提升,对学生作文水平及作文能力进行更好的培养,首要任务就是有效激发学生的写作兴趣。在学生具备较浓厚写作兴趣的基础上,才能够保证其在写作过程中融入自身情感,使其端正写作态度,在此基础上,才能够使学生写作能力及水平得以真正提升。在教学中,教师应当注意观察,发现学生的兴趣点,并且对学生的兴趣进行积极培养,选择学生比较感兴趣的内容使其进行写作,从而保证学生在进行写作过程中能够改变应付的态度,真正投入到写作中。

在初中作文课堂教学中,要