爱生敬业.doc

争取做一名职教好教师——参加新教师岗前培训之心得体会作为一名刚刚进入职场的新教师, 我非常荣幸参加了青海高等职业学院职业学院的新教师岗前培训,现在,为期二十天的培训即将结束, 从个人现实感受来讲, 我是第一次参加这种培训, 对新的东西充满了期待, 短短的二十天,紧张而充实,结识了很多良师益友,感触颇多,收获甚丰。从集体出发, 我觉得每个领导、每位工作人员以及所有同事们身上有很多的闪光点,这些都需要我去借鉴并学习。现总结如下: 一、了解了学院的历史与辉煌,对学院未来的发展充满信心王院长就学院的创办与发展给我们做了详细介绍, 其中王院长阐述了学院的基本信息、学校简介等, 让我对未来的职业无比憧憬, 从毕业时的忐忑、盲目变得自信、有目标, 激发了我成为一名高职院校教师的自豪感。我坚信,在市政府的大力支持和学院领导的带领下, 青海高等职业技术学院会发展得越来越好。二、素质拓展培训三、了解海东市市情概况和发展规划在开班仪式上, 李市长对海东市的历史沿革、行政区划、地理环境、自然资源、交通运输、人口民族、经济和社会等进行了风趣、全面的介绍。海东市市悠久灿烂的历史文明、秀美壮丽的山水风景激发了我的好奇心与求知欲, 李市长讲到, 海东市位于青海省东北部, 矿藏资源和水能资源丰富, 人口相对集中, 经济较为发达, 著名景点有互助北山国家森林公园、循化孟达天池、峡群寺等, 穿境而过的淇河被誉为“诗河”、“史河”、“生态河”,《诗经》中有 39 篇专门描绘了淇河沿岸的风土人情和自然风光,“南有漓江、北有淇河”的美誉印证了淇河常年保持一级水质的难能可贵; 鹤壁市一座移民城市, 这里的领导干部和人民群众是团结勤劳、务实奋进的: 1992 年, 鹤壁市在河南省地级市中率先开发建设了一座美丽的新城—淇滨区; 近年来, 鹤壁市政府相继提出了“ 9+1 ”工程、鹤淇一体化、鹤淇产业聚集区、朝歌新城特别是职教园区等一系列发展规划, 并且已经形成规模, 对经济社会发展的促进作用日益显现; 新时期, 鹤壁市政府审时度势, 相应中原经济区建设的号召, 提出了“大新区”的城市发展战略,并且制定了钜桥镇控制性详细规划。在去年, 鹤壁市在中科院公布的全国城市幸福指数的排名中位居第七名。鹤壁市发展思路清晰, 建设成果显著, 未来前景美好。我深深喜欢上了一座充满活力的创业之城, 我对在这里建设美好生活、干出一番事业充满三、了解了职业教育的特点与发展,以能够成为一名职教教师感到无比荣幸。*** 副院长、** 老师和*** 教授先后给我做了关于职业教育以及如何成为一名职业教育好教师等方面的讲座。通过聆听这些专家的报告, 我认识到职业教育在国家的教育发展布局中是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育类型之一,并且与高等教育相比,在国家定位、培养目标、教学实践以及生源特点等方面都有着明显的不同之处。职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的教育。职业教育不强调过深的、系统性的理论学习,注重的是够用、管用、实用的理论学习; 职业教育培养人才的地位是高级技能人才, 注重的实际动手能力的培养, 因此在具体的培养过程中, 实践实习的课时往往占到总课时量的三分之二甚至更多; 职业教育的学生文化基础较差, 普遍存在一定的厌学情绪, 辍学率较高; 职业教育的培养以学生为本, 教学方法、手段等应积极主动适应学生的特点;职业教育的生源普遍不足,面临招生难的问题等等。所有这些方面, 对于职业教育的发展提出了困难和思考; 对于我们这些本科院校毕业的新教师而言, 都是新问题、难问题。同时, 我们也应该看到, 国家非常重视、支持职业教育的发展, 职业教育的规模日益扩大, 已和高等教育的规模基本持平, 而职业教育的毕业生就业情况却明显高于高等教育。从事如此快速变革、未来一片光明的教育事业, 唯有转变心态、快速适应并把握职业教育的规律, 按照职业教育的特点努力工作,方能适应新岗位,创出好业绩。四、爱生敬业,为成为一名师德高尚的“双师型”教师而努力。据研究, 职业教育的对象大多来自农村和城市的低收入家庭, 他们作为应试教育的失利者, 把家庭的希望与对未来美好生活的向往寄托在了职业教育的求学上, 他们渴望学得一门实用的技术、毕业后拥有一份美好的工作; 他们还是孩子, 活力无限, 可塑性强, 三年的职业教育直接关乎他们的人生走向; ??。当各位领导与专家反复给我们讲职业教育学生的这些特点, 我也深深感到自己肩上责任之重大, 从心里我郑重告诉自己: 一定要爱生如子, 为每一名学生的未来负责, 爱岗敬业, 鞠躬尽瘁。根据培训安排, *** 副院长给我们做了关于思想品德的专题讲座,* 院长从“德、能、勤、绩、廉”五个方面给我们阐述了“德”的首位重要性, 结合当今的一些热点问题并通过列举身边的一些例子,