打造高效课堂,提高学习效率.docx

《打造高效课堂，提高学习效率:》
螭要:,,组织学生参与,解决学生疑 惑,最终把学生培养成为善于思考的人,善于合作的人,善于探究的人,善于运用的人,把课选变成商效的课堂,快乐的课 里,让每一名学生都主动参与获得成长的课堂,为此,在我们的课堂上应充分加强学生的参与意识,增加学生的参与机会. 提高学生的参与亥量,培养学生的参与能力
课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是实施素质教育的主渠道，是学生在校期间学习文 化科学知识和进行思想品德教育的主阵地，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要 途径。高效课堂是指在有限时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主 动性,让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识。随着教学改革的不断深入， 如何科学地、高效地进行课堂教学,是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。那 么如何打造高效课堂呢？结合本人自身的教学经验，我谈一谈自己对打造高效课堂的一些体会。 一•教师要转变教育观念和改变教学方式 传统的教学法是以教师为中心，上课教师讲、学
生听，教师写、学生记。学生在这样的"满堂灌""注入式"的教学情境中，养成了不爰动脑、 不爰看书，过分依赖老师的被动学习的习惯。这既不利于学生真正理解和掌握知识，也不利于 学生能力的形成和发展，更是违背了新课标的要求。因此教师要更新教育观念、改变教学方式。 要真正实施素质教育和减轻学生课业负担，必须从打造高效课堂入手。即让课堂学习变为学生 学习的场所，知识认知和理解的场所，知识探究与吸收的场所，而不再是老师说教和灌输的场 所。课堂的主角应该是学生而不再是老师。学生的学习应该是主动式、探究式、合作式、参与 式，而不再是被动地听、被动地记、被动地被灌输。老师更多的职责与作用是设定课堂目标， 构建课堂模式，引导学生探究，调动学生思维，组织学生参与，解决学生疑惑。从而把一堂课 所要达到的目标和内容，在一堂课内全面解决，而不是放在课后让学生通过作业和练习去吸收 和感悟。最终把学生培养成为善于思考的人，善于合作的人，善于探究的人，善于运用的人， 把课堂变成高效的课堂，快乐的课堂，让每一名学生都主动参与获得成长的课堂。
师要培养学生在课堂上的参与意识 课堂教学效鼎艮大程度上也取决于学生的参与情况，
这就首先要求学生要有参与意识。加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教 学的主人，这是现代教学的趋势。为此，在我们的课堂上应充分加强学生的参与意识，增加学 生的参与机会，提高学生的参与质量，培养学生的参与能力。
"亲其师"才能"信其道"，融洽的师生关系是学生主动参与课堂的必备条件。学生在学习过 程中能够与教师一起参与教和学中，做学习的主人，可以和老师面对面地交流，老师聆听学生 的见解，形成一种竞松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才
智和创造想象的能力，学生才能真正参与课堂中来。课堂上可以让学生多向交流，可以让学生 各抒己见，教师对学生中独特的想法不要轻易的否定，鼓励学生标新立异。
方法的指导 教学过程是一个师生双边统一的活动过程。在这个过程中，教与学的矛盾决
定了教需有法，教必得法，学才