2、黄山奇石.doc

勿以善小而不为，勿以恶小而为之
善教 善导 善研·善学 善思 善行
“学·习课堂”教学设计
年级
二
学科
语文
主备教师
张伶俐
上课时间
课题
2、黄山奇石
学的目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。
2、喜欢黄山，向往去黄山看奇石。
习的内容：
朗读课文《识字一》《秋天的图画》。
学习过程：
一、学前习：
朗读背诵课文《识字一》《秋天的图画》。
二、学中习：
学新一：
1、学生自读课文，找出不认识的生字，根据课下提示给生字注音，还不认识的可以问老师或查字典。
2、师板书生字及音节，指导学生在课文中给生字注音。
部 尤 顶 盘 陡 峭 蹲 翻 滚 巨 雄
3、扫除生字障碍后，学生再读课文，将课文读熟练。
4、理解课文主要内容：课文描写了哪些黄山奇石？
仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都
5、细读课文，品味语言，学习语言表达方式。
指名读段，带上动作读段。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之
善教 善导 善研·善学 善思 善行
培养学生的想象能力。
6、仿写练习：
想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说一说。
7、课件播放：欣赏黄山奇奇的美景。
学新二：
课后“我会写”生字学习：尤 其 区 巨 它 安 块 站。
指导学生仔细观察生字结构，可以按结构分类：
独体字：尤 其 区 巨（强调笔顺：先里后外，板书笔顺）
上下结构：它 安 （上小下大）
左右结构：块 站 （左窄右宽）
三、学后习：
朗读课文。
四、课堂收口：
学生谈本课的学习收获。
五、布置作业：
1、书写生字。
板书：
2、黄山奇石
仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都
勿以善小而不为，勿以恶小而为之
善教 善导 善研·善学 善思 善行
课后反思：