驿路梨花练习题.docx

驿 路 梨 花 练 习 题
第一课时
【学习目标】
1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。
2、找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。
3、熟记有关字词的音、形、义
【重点知识及能力讲解】
本文从“我”和老余第一天傍晚投宿写到第二天早晨，其间借人物语言两次追溯往事：
一是借瑶族老人之口讲哈尼族姑娘梨花帮助过路人， 二是借梨花妹妹之口讲解放军造茅屋及
姐姐梨花照料小茅屋。 这种在顺叙中追溯往事的写法使得文章悬念迭起， 波澜起伏，收到了
强烈的艺术效果。
【难点知识及能力讲解】
文中三次提到梨花，前后照应，也是本文的线索。开头的实写烘托出不平常的小茅屋， 创设了优美的意境；中间写梦中的梨花，虚实映衬、交相生辉；结尾再次人花相映，歌颂了 雷锋精神已在边区发扬光大，完成了主题的升华。
预备训练
一、根据注音写汉字
竹 mi 6 （ ） ni 由（）走 hu dnghu （ ）
ji（）子花 bm（）修 qi（）
二、根据意思写词语或解释词语
1、山势坡度很大，直上直下的。 （ ）
2、广阔而看不清楚（ ）
3、闲适而自得（ ）
4、光亮而透明（ ）
5、修 q i :
6、修长：
7、香气四溢：
8、hu dnghu:
课堂达标训练
一、指出下列各组拼音中错误的一项，并订正
1、A、驿（y i ）路B、晶莹（y n） C、陡峭（qi do） D、溢（y i ）（）（）
2、A、竹蔑（mi 6 ） B、简Pg （ lu 6 ） C 迷茫（mdng） D、菌（j n） （ ）（ ）
3、A、瑶（y 9）族 B、相衬（ch in） C、恍（hu mg）惚 D、鹿（j i ）（ ）（ ）
二、填空
1、《驿路梨花》作者 。他在本文的结尾引用了 代著名诗人 的诗句:
“"，这句话在结构上起 作用，在内容上起 作用。
2、本文在结构文章，编织故事上的最大特色是 ;从结构上看，课文是按
顺序组织材料的，但从 来看，课文又是按倒叙组材的。
3、如何在顺叙中追溯往事？文章是借人物语言来达到这一目的的。
一是借 之口讲述
二是借 之口讲述
这样文章结构紧凑，容量很大而文字节省。
4、本文围绕“ ”这一疑问展开故事情节，几经曲折是为了突出
是小茅屋的主人。
5、下面三段话都是对梨花的描写，其中（ ）属实写，（）属虚写。这样虚实结合，
反复写的作用是 ,梨花象征了 精神。
A、白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！
日这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿
花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
C我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花， 不由得想起了一句诗：“驿路梨花处
处开”。
课堂提高训练
读下列语段，回答下列问题
A山，好大的山啊！ 的青山一座挨一座， 延伸到远方，在迷茫的暮色中。
日一 新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的
夜风，吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
C我们开始烧火做饭。 的火、的米饭和 的洗脚水，把我们身上的疲 劳、饥饿都撵走了。
D这天夜里，我睡得十分香甜，梦中 在那香气四溢的梨花林里