《我们的小制作》教学设计二.doc

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《我们的小制作》教学设计二
　　【教学准备】
　　１、课前布置学生动手制作小制作。
　　２、有关的课件、奖品。
　　【教学时间】一课时。
　　【教学流程】
　　一、诗歌导入，激发兴趣
　　１、白毛;;;;浮;;;;绿水，红掌;;;;拨;;;;清波（齐背诵）这说的是谁呀
　　２、同学们，老师给同学们带来了一位小朋友，你们想知道它是谁吗（从背后拿出大白鹅粘贴画），对，就是大白鹅，漂亮吗
　　３、今天，老师还给大家带来了很多朋友，请大家看屏幕（课件演示）这是用树叶粘贴成的海底世界图，鱼儿正在游呢！这是用毛线编织的蝴蝶结，真好看；这是用纸做成的风筒，可以测试风的方向；这是用废木料做成的木房子，红墙绿瓦，看者真舒服；这幅是用橡皮泥捏出的小金鱼，你们说像吗
　　４、通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品，多巧啊！我相信，你们也能用自己的大脑和双手编织出美丽的小制作，是吗老师让大家回家制作小制作，你们做了吗（孩子们骄傲地扬起自己
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的小制作）
　　二、示范说话，指导表达
　　过渡：看见你们五花八门的小制作，老师非常高兴。老师昨天也回家做了个小制作，大家来看看这是什么(高兴地出示毛线娃娃)大家想不想她是怎么做成的吗那好，请同学们认真地听老师介绍，待会儿也请你们像老师一样把自己的作品介绍给大家。[
　　１、示范说话：
　　老师手拿小制作向大家介绍，学生仔细看作品，认真聆听。
　　（我的小制作是毛线娃娃。它的材料有线球、彩色毛线和针线。我是这样做的：先找一个圆圆的线球做成娃娃的头，再用彩色毛线缠起来连在娃娃头上，做成娃娃的身子，接着在身子两边用毛线做成娃娃的手，最后把一根根黑线缝在娃娃的后脑勺上，做成娃娃的头发。这样就做成了毛线娃娃。我们可以把它挂在墙上、也可以挂在书包上作装饰。）
　　２、指导表述：
　　⑴我的介绍完了，同学们觉得怎么样（同学们都说漂亮）谢谢大家。刚才你们听明白老师是怎么介绍的吗（对了，老师作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。）
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　　⑵老师介绍制作方法时按照一定的顺序用了哪些连接词
　　（先再接着最后）
　　⑶说话时还要注意什么（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）
　　３、学生按要求练习说话：
　　⑴课件出示说话要求：
　　①以小组为单位进行交流。
　　②汇报制作过程。汇报时要讲清楚制作的过程。说话时要清楚、完整，态度要大方、自然、有礼貌。
　　③别人讲话的时候，其他同学要认真听，如果有问题，可以提出来，让讲的同学解答。
　　④每组评出说得好的同学，选派出来介绍给大家听。
　　⑵小组练习说话，教师播放背景音乐相继巡视指导。
　　三、代表汇报交流，评出最佳解说员
　　过渡：老师下去看了看，也听了听，同学们真让老师大吃一惊，做了这么多漂亮、有创意的小制作，真了不起。
　　１、请一个小组的代表汇报交流。
　　⑴哪个小组的代表能愿意说说自己作品的制作过程
　　⑵其他小组评论：哪些地方说得好哪些地方还需改正
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　　⑶老师总结怎样才能把小制作的制作过程说清楚、明白。
　　２、其他小组派代表汇报。（程序如前）
　　３、评选出最