三位数乘两位数的教案范文.docx

三位数乘两位数的教案范文.docx1
三位数乘两位数的教案范文
　　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的三位数乘两位数的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　三位数乘两位数的教案1
　　教学目标：
　　1．知识与技能：使学生掌握总价=单价数量路程=速度时间等常见数量关系，使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，理解三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的基本的笔算方法，能正确进行计算。
　　2．过程与方法：使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识间的联系，并能将三位数乘两位数的一般方法迁移到多位数的乘法运算中去。
　　3．情感态度与价值观：激发学生计算的兴趣，培养学生良好的计算习惯，不断提高学生的计算正确率。
　　教学重点：
　　三位数乘两位数的笔算
　　教学难点：
　　三位数乘两位数列竖式计算
　　教学准备：
　　小黑板，练习题卡片
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　　教学过程：
　　一、导入新课，自学指导
　　1．出示情境图：月星小区，多层楼每幢住48户，小高层楼每幢住128户，高层楼每幢住236户。
　　提问：从图中你能获取哪些信息？可以提出哪些问题？怎么列式？
　　出示表格
　　5幢高层楼共可住（ ）户
　　16幢多层楼共可住（ ）户
　　16幢小高层楼共可住（ ）户
　　根据学生的回答，板书三道算式。
　　（1）请学生列出算式，并比较三个算式的相同之处（都要用每幢楼住的户数乘幢数，算出一共能住的户数）
　　（2）学生用竖式计算2365和4816。
　　（3）讲评：谁来说一下这个三位数乘一位数的计算过程？第2题是两位数乘两位数，谁来说一下它的计算过程？48乘1，所得的8为什么写在十位上？
　　2．揭示课题
　　月星小区有16幢楼，平均每幢住128户。月星小区一共住了多少户？
　　提问：从图中你能获取哪些信息？可以提出哪些问题？怎么列式？
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　　12816和刚才的两道题相比，有什么不一样呢？今天我们就一起来研究三位数乘两位数的乘法
　　二、自主学习，合作探究
　　教学例1学生尝试。做在练习本上。
　　启发12816的得数是多少呢，你能尝试用竖式计算出得数吗？自己在下面试一试，如果有困难，可以和小组里的同学一起研究。
　　三位数乘两位数的教案2
　　教学目标
　　1．经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
　　2．通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，使学生经历乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。
　　学习任务
　　掌握三位数乘两位数的计算方法。
　　教学重点和难点重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。
　　难点：正确规范地计算和书写乘法竖式。
　　过程设计
　　教学过程
　　一、__导课
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　　1、咱们班的学生，个个非常聪明、能干，计算能力很强，现在请同学们展示一下，咱们来口算几道题好不好？电脑出示题：145×3、421×2、45×11、35×12、135×8、214×9。
　　2、笔算。
　　师：大家看这道题，45×12得多少呢？
　　请拿出练习本