案例与案例教学.ppt

案例与一案例概说二案例教学理论与实践三体育教学案例解析一案例概说?了解案例,认识案例,知道案例的一些基本特征。?懂得撰写案例对我们业务能力提高带来的好处,遵循撰写案例的基本原则。?能尝试写作案例。(一)认识案例??案例案例译自英语“ Case ”一词,原意为状态、情形、事例等,此词用在医学上译成“病例”,用在法学上译成“案例”或“判例”,用在商业或企业管理教学中译成“个案”、“实例”、“案例”等,目前国内以译作“案例”居多。案例的结构案例的结构标题--副标题--开场白(时间、地点、事件) --背景介绍(发生时的情景) --人物介绍(主要是经历) --问题(可供思索与讨论的问题) --使用说明案例的类型案例的类型?1 根据来源不同,可分为: 专家报告式、学生研讨式、学生调研式和教师主持式 2 根据作用不同,可分为: 描述型案例和分析型案例 3 根据内容不同,可分为: 专题型案例和综合型案例(二)什么是案例(二)什么是案例? ? ?中国案例研究会会长余凯成教授认为: “所谓案例,就是为了一定的教学目的,围绕选定的问题,以事实作素材,而编写成的某一特定情景的描述。”师范教育的案例师范教育的案例理查(Richert ,.) 说: “教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式, 向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”案例的定义案例的定义?简单地说, 一个案例就是一个实际情境的描述,在这个情境中, 包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些问题的方法。(三)案例应该具备的一些特征(三)案例应该具备的一些特征?1 案例讲述的应该是一个故事,叙述的是一个事例; ?2 案例的叙述要有一个从开始到结束的完整情节,并包括一些戏剧性的冲突; ?3 案例的叙述要具体、特殊,例如,反映某一教师与某一学生围绕一特定的教学目标和特定的教学内容展开的双边活动,不应是对活动大体如何的笼统描述,也不应是对活动的总体特征所作的抽象化的、概括化的说明;