《36岁儿童学习及发展指南》中健康领域目标解读.doc

《36岁儿童学习及发展指南》中健康领域目标解读.doc《3~6岁儿童学习及发展指南》中健康领域目标解读
《3~6岁儿童学习及发展指南》中健康领域目标解读
《3~6岁儿童学习及发展指南》中健康领域目标解读
《3~6 岁小孩学习与发展指南》中健康领域的目标解读
（一） 对《指南》健康领域的整体认识
.建立正确的健康观点是睁开少儿园健康领域工作、促进少儿健康成长的认识基础
什么是健康？如何理解少儿的健康？为促进少儿的健康我们需要做哪些工作？少儿在健康领域需要学习和发展哪些内容和能力？上述问题是我们在睁开少儿园健康领域工作、和家长一同促进少儿健康成长时第一需要弄清楚的问题，而这些又与我们拥有如何的健康观点直接关系。
《大纲》提出，要建立正确的健康观点，并从少儿身体健康和心理健康两个层面纲要论述了健康观点的基本内涵。 《指南》则明确指出 “健康是指人在身体、心理和社会适应方面的优秀状态 ”，同时提出 “发育优秀的身体、快乐的情绪、强壮的体质、协调的动作、优秀的生活习惯和基本生活能力是少儿身心健康的
重要标记 ”。由此我们能够看出，少儿的健康包含身体健康和心理健康。
少儿期是身体和心剪发育、发展的重要期间，保护和促进少儿身心健康，不单关系到少儿目前的健康状况，也将对其将来的发展产生重要、深远的影响。建立正确的健康观点是睁开少儿园健康领域工作、促进少儿健康成长的认识基础。少儿在健康领域的学习和发展也是环绕这样的健康观点睁开的。

《指南》将少儿在健康领域中的学习与发展区分为 “身心状况 ”“动作发展 ”“生活习惯和生活能力 ”三方面内容。
“身心状况 ”包含少儿身体和心理双方面的发展状况，这是正确健康观点的重要表现。此中，依据少儿体态发育、情绪表现和适应能力三个维度提出了少儿阶段需要学习和发展的详细目标，集中表现为少儿在身体形态、机能和心剪发展的基本状况。
“动作发展 ”包含身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。少儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现，同时也与少儿心理的发展拥有内在联
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《3~6岁儿童学习及发展指南》中健康领域目标解读
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系。少儿期是身体动作发展的重要期间。少儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能力。
“生活习惯与生活能力 ”包含与少儿健康成长亲密关系的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活的能力。优秀的生活与卫生习惯是保护和促进少儿自己健康的重要保证。少儿阶段正式优秀行为和习惯养成的重要期间。少儿需要从学习生活开始，为此后的独立生活打下基础，生活自理能力和安全生活能力也是少儿适应社会生活必备的重要能力。
《指南》健康领域所包含的这三方面内容为我们睁开少儿卫生保健工作、保育与教育工作指了然基本方向。

《指南》指出，少儿的身心健康是其余领域学习与发展的基础，这是从另一个角度指出少儿在健康领域学习与发展的重要价值。比如，少儿