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篦子沟学校导学案年级二学科美术课型新授授课时间单元2课题剪刀添画课时1课时学习目标 1 、了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 2 、利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 3 通过本课教学, 培养学生想像力和创作精神, 让学生在参与美术活动中, 学习相关的美术知识,提高审美情趣。学习重难点重点: 根据不同形态的剪刀形象添加内容,学习简单的添画方法。难点: 使内容和环境尽量可能统一。课前准备风景图片、剪刀、胶、彩笔……教学过程(一)课前延伸预习课文,搜集资料。(二)课内探究 1 看一看: (1)出示课前收集的添画图片。(2)赏析添画图片。教学意图:了解图片内容,为添加做铺垫。 2 想一想: (1)思考:如果给我们一把剪刀,我们可以给图片上添加什么内容? (2)赏析书中作品,说一说创作方法。(3)说一说添画时应注意的问题。教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学习。 3 添一添: (1)提出添画要求: 巧妙运用图片,内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美观。(2)学生创作,教师辅导。教学意图:通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处,感受添画作品的独特美感。 4 赏一赏: (1)欣赏作品:找一找添加巧妙的作品。(2)谈谈添画的体会。教学意图:培养学生的欣赏评述的能力。(三)课后提升想一想除了剪刀可以添画出丰富多彩的图画来之外,还有什么情境能添画呢? 课后动手试一试吧! 板书设计: 课后反思: 篦子沟学校导学案年级二学科美术课型新授授课时间单元3课题小老虎课时1课时学习目标 1 、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,制作纸质小老虎。 2 、过程与方法:通过尝试制作老虎,让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。 3 、情感态度与价值观:培养学生善于动脑和善于想象的能力。学习重难点重点: 根据老虎的形状剪出老虎外形。难点:缝合老虎对二年级的学生来说还是有一定的难度。课前准备音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。教学过程(一)课前延伸预习课文,搜集资料。(二)课内探究 1 听歌曲导入用多媒体播放《两只老虎》,导入揭示课题。 2 创设情境让学生感受与想象。通过出示多媒体课件, 出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片和卡通形象, 让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象, 边引导学生进入老虎形象的想象之中, 并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想,使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。 3 学生讨论学生分组讨论刚才观察到的老虎的形状, 色彩, 花纹等形象特征, 教师抓住主要特征进行总结。 4 比较分析不同看课本第 7 页,分析布老虎与真老虎的头部、身体和尾巴各有什么不同。 5 合作探究小组合作,研究制作老虎的具体步骤。教师总结:描画外形---- 重叠剪纸外形---- 装饰美化---- 订合或缝合---- 填充后封口---- 装饰。 6 动手制作根据步骤尝试制作,教师巡回指导。 7 欣赏评价将做好的玩具纸老虎请小组之间交换互相欣赏并给出合理化建议。(三)课后提升回家了解虎头帽、布老虎等传统的艺术形象,并讲述给家长听。板书设计: 课后反思: 篦子沟学校导学案年级二学科美术课型新授授课时间单元4课题动物聚会课时1课时学习目标 1 知识与技能: 引导学生用绘画技法表现出动物的特征, 发挥学生的想象力和创造性。 2 过程与方法:激发学生活动的兴趣,回忆参观动物园时的景象并记录下来。 3 情感态度与价值观:培养学生对小动物的喜爱之情。学习重难点重点:引导学生用绘画技法表现出动物的特征。难点:表现热闹的动物世界。课前准备图片,课件。教学过程(一)课前延伸预习课文,搜集资料。(二)课内探究 1 展示动物图片导入师:听说今天牧场有一场动物聚会,我们一起去看看好吗? 引导学生发现牧场里空荡荡的,怎么一个动物都没有呢? 2 以猜谜语的形式一一出示范例师:噢,原来小动物们都躲起来了,让我们把它们请出来。师说动物谜语,学生说对谜底师随即出示范例,并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物? (1 )圆圆脑袋长耳朵,红红眼睛白白毛,爱吃萝卜和青菜。(兔子:圆形头型) (2 )尖尖脑袋尖尖嘴,狡猾聪明注意多。(狐狸:三角形头型) (3 )头上尖尖角,说话“哞哞”叫,只把草当饭。(牛:梯形头型) 3 引导学生根据老师的范例说说不同动物的外形特征 4 作业要求,教师指导。(1 )作业要求:发挥想象,画一幅表现动物聚会或竞技的热闹场面的画。(2 )小组可以先讨论不同动物的特点,确定自己要画的动物。(3) 教师知道怎么能把场景画的热闹, 颜色用的要鲜艳, 构图要爆满, 并加上适当的背景衬托。 5 展示学生作品,欣赏评价。请学生说说哪幅场景最热闹? 为什么?(引导学生针对构图和色彩进行评价。