一年级上学期班主任致学生家长一封信.docx

一年级上学期班主任致学生家长一封信.docx一年级上学期班主任致学生家长的一封信
家长：
您好！这是教师写的第三封致家长信，不知道到学期结束，能够把十
八封信完整保留下来的家长有几位？您对家长信的态度， 一定程度上
可以反映您对教师的配合程度、对子女教育的重视程度。在第一封信中，教师就说了：“同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心血的竞争。”开学仅仅两周，全班小朋友在语文学习上的竞争早已开始，差距逐步拉开。
约有三分之一的孩子每节新课上完，就主动到我跟前拼读声母、韵母、音节，而且读得很流利；约有三分之一的孩子，课间经过反复练读，
也能读个八九不离十；但剩下的大约十几个孩子，对于拼音的掌握还很差。经过了解，原来读得快读得熟的孩子，家长都能积极催促、辅导孩子在家中一遍遍练习拼读；有的爸爸妈妈双休日去书店买一些粗浅的儿歌童谣古诗让孩子背诵。
上周三放晚学时，有个同学的爷爷（或许是外公）戴着老花镜，一手拿着笔，一手拿着小本子，帮孩子记录教师写在黑板上的口头家庭作业，老人对孙子学业的重视令人感动；中秋节放三天半，颜露同学在
家长的要求下，把学过的音节都工工整整抄写在拼音本子上， 抄了三
页；教师希望小朋友们利用假期制作拼音卡片， 结果全班只有6人做
到了：黄悦，在妈妈帮助下制作了 40张；朱家乐、朱林都是 27张，
虽然卡片纸较薄，但是自己动手的，值得表彰；李冀晗是 24张，拼
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音写得又大又标准；段良浚是 9张，自己做的；吴俊楠 8张。
孩子们本来在同一起跑线上，是同一个教师教，全班同学在智商上的区别几乎可以忽略为零，可是因为有些孩子努力不到位，家长付出的心血不到位，导致尖子生、中等生、后进生的萌芽渐渐出现。星星排行榜上得三颗星的同学有：陈乐、施心怡、赵祥。
我除了是教师，还有另一个身份──家长。我的儿子现在读六年级，
成绩首屈一指，看过的课外书 500多本，8千万多字，在报刊上共发
表习作18篇，每逢精选作文、数学、英语竞赛屡获名次。按理说我
可以放手不管，但恰恰相反，我对儿子要求仍然很严格：每天早晨必
须在我跟前读一篇课外书中的经典散文； 中午练习写钢笔字两页；晚
上完成各科作业后听英语磁带十分钟； 在他的博客里写一篇心情随笔，
周末写一篇不少于 400字的日记；每篇语文课文必须在我面前读得流
畅有感情，每课生字词我都会给他报听写； 数学英