遗传系谱图的解题方法技巧.doc

遗传系谱图的解题方法及练习题
高中生物学会考要求学生对遗传系谱图应达到综合分析水平。遗传系谱题多涉及一系列问题的解答,如①判别遗传类型、②写出指定个体的基因型、③计算患病机率。而教材中有关内容又较少,因而准确分析遗传系谱即成为一个难点。对学生来说经常出现听得懂,看得明白,就是不会做题。学生普遍认为解题过程中思路不清晰,书写紊乱。因此我认为突破这一难点的有效方法首先是:帮学生理顺解题思路,排除干扰解题的非智力因素;其次,加强变式训练。
一、几种常见遗传病类型及其特点
遗传病
特点
病例
常染色体显性
代代相传②发病率高
③男女发病率相等
多指(趾)、并指、软骨发育不良
常染色体隐性
①可隔代遗传②发病率在近亲结婚时较高③男女发病率相等
白化、苯丙酮尿症
双眼皮
X染色体显性
①连续遗传②发病率高③女性患者多于男性患者④男性患者的母女都是患者
抗维生素D性佝偻病
X染色体隐性
①隔代遗传或交叉遗传②男性患者多于女性患者③女性患者的父亲、儿子都是患者
色盲、血友、进行性肌营养不良
Y染色体遗传
①患者都为男性②父传子、子传孙(患者的儿子都是患者)
外耳廓多毛症
解题思路
遗传系谱图的判定
第一步:根据题干。如果题干中已告之是“色盲”,则马上可判定此病为伴X隐性遗传病;如告之是“白化病”,则可判定此病为常染色体隐性遗传病。如果题干没告之具体的病例,则往下看第二步。
第二步:
1、确定是否为伴Y遗传
(1)若系谱图中患者全为男性,而且男性全为患者,女性都正常,正常的全为女性,则为伴Y遗传。
(2)若系谱图中,患者有男有女,则不是伴Y遗传
2、确定是显性遗传病还是隐性遗传病
(1)无病的双亲,所生的孩子中有患者,即“无中生有”,或患者隔代才有,即“隔代遗传,则为隐性遗传。
(2)有病的双亲,所生的孩子中出现无病的,即“有中生无”,或连续几代有患者,即“连续遗传”,则为显性遗传。
3、确定是常染色体遗传还是伴X遗传
(1)若已确定是隐性遗传
①男患者的母亲和女儿均为患者,即“子病母不病,父病女不病”,正常女性的父子均正常,患者中女性多于男性为X染色体显性遗传;
②男患者的母亲和女儿中有正常者,或正常女性的父子有患者为常染色体显性遗传。
(2)若已确定是显性遗传
①女患者的父亲和儿子均为患者,即“母病子不病,女病父不病”,正常男子的母女均正常,患者中男性多于女性,甚无女患者为X染色体隐性遗传;
②女患者的父亲或儿子中有正常者,或正常男性的母女有患者为常染色体隐性遗传。
例题1:
[解析] 据图母亲有病,子女均有病,子女有病,母亲必有病,所以为细胞质遗传。
例题2:
[解析] 据图患者的母亲没病,所以非细胞质遗传;
再根据患者父亲儿子均为患者,所以为Y染色体遗传。
例题3:
【解析】根据患者有女性可判定其为非Y遗传;再根据正常双亲(6和7)有子女患病(10),即“无中生有“,可判定其为隐性遗传;最后根据女性患者(10)的父亲(7)为正常,判定出常染色体隐性遗传。
例题 4:
【解析】根据患者有女性可判定为非Y染色体遗传,再根据有病的7和8生出正常的10和11,即“有中生无”可判定为显性遗传,再根据患病儿子5的母亲2正常,可判定为常染色体显性遗传。
例题5:
【解析】根据