《感悟语言的魅力》教学反思综合实践活动课程是指在教师的指导下, 由学生自主进行的综合性学习活动,他是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际, 体现对知识综合应用的学习活动。而其终极目标就是致力于学生语文素养的形成与发展。所以本节课我紧紧围绕这一目标展开活动。有句话说的好:“生活的外延有多大, 语文教学的外延就有多大。”为此课前我先让学生自己走出课堂, 去生活中通过走访, 调查, 网络等途径去寻找有关语言的魅力的对联,格言、警句、歌词等。于是, 学校、花园、街道……都留下了他们寻找的足迹。之后指导对学生的资料进行整理归类, 让他们以自己喜欢的方式展示语言的魅力。没想到, 一幅幅精美的对联, 一张张漂亮的手抄报, 语言卡把魅力语言表现得淋漓尽致。最后在课堂汇报中, 一曲曲精彩的歌, 一个个幽默的相声, 一首首动人的诗篇……应用尽有, 把生活中的魅力语言精彩纷呈在展现在大家眼前。这样丰富多彩的课后实践活动, 使教学内容更加贴近生活, 充满吸引力。既可以增加学生的语文积累, 拓宽学生的思路, 为学生创设了一个自由发展的空间。又使学生在不知不觉中培养多种能力, 内在潜力得到激发,真正的会学语文、活学语文、乐学语文。这节课有点遗憾的是: 因为这是我初次尝试这样的课堂, 有些教学环节安排的还不够合理,比如:汇报程序跟教学设计有点区别,显得不够紧凑。课后, 由于时间关系, 没有指导学生如何把这些魅力语言运用到自己的习作, 学习中去。我相信通过以后的反复实践, 我的课堂会越来越精彩。+
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