换个角度,换种心情.ppt

---- 高中一年级---- 换个角度,换种心情---- 高中一年级---- 换个角度,换种心情?我诉我心他为何休学某中学一名学习挺出色的男生,高一下学期因精神分裂不得不休学入院治疗。经分析,医生认为他的病因是由于“狭隘和猜疑”而导致人格分裂后产生的生理上的病变。该生性情孤僻,疑心重, 老师上课没有提问他,他就会认为“老师看不起我了”;家长买的食品,先让弟弟吃了,他就认为“妈妈不再爱我而只爱弟弟了”;老师的作文评语,他要反复和别的同学比较,看看老师究竟对他怎么样……这种无端的猜疑最终使他得了精神病。作为他个人,他也很痛苦,他说: “有时也觉得自己不应该那样想别人,但是就是控制不住自己的思想,我也非常痛苦,不知道自己为什么会这样? ……。”---- 高中一年级---- 换个角度,换种心情?心海导航所谓健康,除了生理的良好状态之外,也包括个体在不同环境中能保持良好的心理状态,有明确的自我意识,并悦纳自己。显然,案例中主人公缺乏良好的心理状态,缺乏对自我的正确认识, 习惯于歪曲或拒绝自我经验。心理学研究表明:狭隘猜疑会加重人的心理压力,使精神经常处于紧张状态,缺乏应有的安全感。久而久之,身心健康会遭受破坏,从而导致各种悲剧的发生。心理治疗理论中的认知疗法认为人的错误的或不合理的认识导致了不良行为或症状的出现。实际上,人既可以是有理性、合理的,也可以是无理性、不合理的。当人们按照理性去思维、行动时,就会与他人建立亲密的关系,使自己在快乐中成长,并最终能达到自我实现的目标。当人们用不合理的,不合逻辑的思维去行动时,就会逃避现实,缺乏忍耐或苛求自己,或自怨自艾。如果个体陷入这种非理性的取向而不能自拔时,就有可能产生许多情绪、心理的困扰和适应不良。显然, 案例中的主人公头脑中固着了太多的不理性想法,从影响情绪进一步导致了疾病的出现。如果他在最初产生心理不适时,能够换个角度,并有意识地训练自己的思维方式,相信他可能会看到完全不同的天空。---- 高中一年级---- 换个角度,换种心情?青春圆舞曲小游戏:你的看法永远是对的吗? 看看下面的一幅图,你看到了什么?仔细再看一下,又看到了什么?哪一个是对的? 该游戏说明了什么?你认为该怎样应用到实际生活中? 举一个“不同人对同一问题的看法不同而导致出现不同结果”的事件,想一想,我们该怎样面对不同人观点的差异?怎样调适自己因此而造成的心理和情绪困扰? ---- 高中一年级---- 换个角度,换种心情?成长工作坊如果……我会……在日常生活中,我们难免会遇到一些令人不愉快的事情或令人尴尬的场面。下面是一些我们都非常熟悉的生活情境,面对它们,你会说些什么?做些什么呢? 1、如果有人总是打断我的谈话,我会________________________________________________ 。 2、约会时,如果朋友迟到了半个小时,我会_________________________________________ 。 3、如果一个欠我钱的人再次向我借钱,我会________________________________________ 。 4、如果妈妈不喜欢我的发型,我会_________________________________________________ 。 5、如果有人未经允许就拿走了我的钢笔,我会___