“手拉手,地球村”活动总结.doc

隆坊小学 2010-2011 学年第二学期“手拉手,地球村”活动总结一、领导重视,齐抓共管“手拉手地球村”活动已充分证实,环保工作作为 21 世纪人类生存发展的首要前提, 是关系到整个地球生死存亡的头等大事。而当今的少年儿童又是 21 世纪的生力军,为使他们从小就具有较强的环保意识, 我校对此项工作十分重视, 将这项直接纳入到学校的整体工作之中, 尤其把学校的手拉手地球村环保活动列入到学校的正规教育工作计划之中, 为了抓好此项工作, 我校成立了环保教育活动领导小组, 由校长挂帅, 主管德育主任主抓, 大队辅导员全面组织落实的 5人领导小组。大家分工明确, 各负其责, 每学期力争开好三个会: 分别是学期初的计划制定会,中期的小结指导会,学期末的总结表彰会。就这样, 掀起了“人人参与环保活动的强大声势, 争做环保小主人的思想意识逐渐在全体学生心中扎根,大家学环保,用环保、做环保,环保教育活动在我校轰轰烈烈地开展起来。二、组织健全、活动有序自从宣布我校为全市首家“地球村学校”之后, 学校召开了由全体同学共同参与的“地球村委员”的竞选后,通过民主选举方式,最终产生了“手拉手地球村”的小村长、小会计等其他工作人员。为了提高“地球村委员”的工作能力与工作水平, 抓好“村委会”小干部这支队伍, 我们做到定期培训, 一方面介绍地球村活动动态, 同时也教给他们一些工作方法与工作技巧,我校定期召开了地球村委会,为进一步规范、深入我校的地球村活动,大家提了很多合理化的建议, 即号召积极参与每周“五个一”的环保教育活动,分别是: 参加一次回收的活动。(每周一下午废品回收日) 参加一次环保队会。(以环保为主题的自主队会) 参加一次环保小调查活动。( 结合环保章, 考察章开展环保小调查活动) 参加一次环保交流会。(每月的周一上午做为环保交流会) “五个一”活动的确定,极大地调动了队员参与活动的积极性, 同学们在“村委会”的组织带领下,活动开展的有声有色。三、多彩活动,效果显著我校开展丰富多彩的环保教育活动:如“小行动保护大地球”的主题教育活动,“捡拾一个希望, 奉献一份爱心”誓师大会, 红领巾环保假日小队的活动。还记得“捡拾一个希望, 奉献一份爱心”的誓师大会, 以村委名义签发的环保责任书发放到每一名村民手中, 手拿责任书, 村民们庄严宣誓: “从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,爱我家园,保护环境,尽小村民的神圣职责”,震耳的誓言久久回荡在校园上空。如今,在争戴环保章的活动中,我校 3 —— 6 年级的近百支环保假日小队, 又自发地组织起来, 走上街头开展环保宣传, 发放环保宣传卡,深入街巷开展环保调查活动,共交调查报告 30 余篇,并到社区清除广告垃圾,捡拾白色垃圾,活动效果显著。在活动中,我们力求做到下几点: 1 、加强宣传,共同参与为了加大宣传力度我校利用教师学习时间,向老师们宣讲开展“地球村”活动的重要性, 利用家长会的时间, 向家长宣传环保的重要性。由于老师,家长的认识提高了,才有了“回收日”,老师、家长的共同参与。据统计, 校内百分之九十的老师都有能够参与“地球村”的活动, 近一半家长也积极响应。提起热闹的回收日, 家长和孩子抱着满