34岁幼儿学习及发展指南教师.docx

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34岁幼儿学习及发展指南教师
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34岁幼儿学习及发展指南教师
3-4少儿学习与发展指南
一、健康
（一）身心状况

（二）动作发展

（三）生活习惯与生活能力
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二、语言
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（一）听与说

（二）阅读和书写准备
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三、社会
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（一）人际交往

（二）社会适应
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四、科学
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（一）科学研究

（二）数学认知
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五、艺术
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（一）感觉与赏识

（二）表现与创建
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一、健康
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健康包含身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的圆满状态及优秀的适应能力。少儿阶段是小孩身体发育和机能发展极为快速的期间，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
为有效促使少儿身心健康发展，除了供给合理均衡的营养，还要保证充分的睡眠和适合的锻炼，知足少儿生长发育的需要；创建温馨的人际环境，让少儿充分感觉到亲情和关爱，形成踊跃稳固的情绪感情；帮助少儿养成优秀的生活与卫生习惯，提升自我保护能力，形成使其终生得益的生活能力和文明生活方式。
少儿身心发育还没有成熟，需要成人的精心珍爱和照料，但不宜过分保护和承办取代，免得剥夺少儿自主学习的机遇，养成过于依靠的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。
（一）身心状况
目标1 拥有健康的体态
身高和体重适合。（参照标准：
男孩身高厘米，体重公斤；女孩身高厘米，体重公斤）
2．在提示下，能自然坐直、站直。
【教育建议】
1．为少儿供给营养丰富、健康的饮食。 如：
为少儿供给谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食品，均衡搭配。
2．保证少儿每日睡眠 11～12小时，此正午休应达到 2小时左右；
注意少儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。如：
提示少儿要保持正确的站、坐、走姿势；
桌、椅和床要适合。
目标2 情绪平定快乐
1．情绪比较稳固，极少因一点小事哭闹不只。
2．不快乐时能遵从成人的哄劝，较快地沉静下来。
【教育建议】
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⒈ 创建暖和、轻松的心理环境，让少儿形成安全感和信任感。 如：
保持优秀的情绪状态。
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以赏识的态度对待少儿。
少儿做错事时要沉着办理，不厉声训斥和训骂。
帮助少儿学会适合表达和调控情绪。如：
用适合的方式表达情绪，为少儿做出楷模。
和少儿一同讨论自己快乐或生气的事，鼓舞少儿与人分享自己的情绪。
同意少儿表达自己情绪，并赐予适合的指引。
目标3 拥有必定的适应能力
1．能在较热或较冷的户外环境中活动。
2．换新环境时情绪能较快稳固，睡眠、饮食基本正常。
在帮助下能较快适应集体生活。【教育建议】
，提升少儿适应季节变化的能力。 如：
每日为少儿安排许多于 2小时的户外活动，此中体育活动时间许多于 1小时。
常常与少儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让少儿适应稍微的摇动、颠簸、旋转，促使其均衡器官机能的发展。
锻炼少儿适应生活环境变化的能力。如：
注意察看少儿在新环境中的饮