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青年教师教学经验分享
一、 一场竞赛
二、 一些体会
三、 一点经验
长江大学医学院 陈晓光
主要内容
“湖北五一劳动奖章”
湖北省总工会
“湖北青年教学能手”
湖北省教育厅
“荆州青年五四奖章”
市委组织部等
“长江大学模范共产党员”
长江大学
“2014年温暖长大人物”
长江大学
“长江大学标兵班主任”
长江大学
2010年，医学院第二届青年教师讲课比赛一等奖。
2012年，长江大学第五届青年教师讲课比赛一等奖。
2014年，湖北省第四届青年教师教学竞赛一等奖。
教学奖励
一、一场竞赛
湖北省第四届青年教师教学竞赛
一、竞赛类别
分为理、工、文史、外语（英语）四个组别
二、参赛对象
（一）1974年8月20日（含）后出生的高等院校专职教师（凡参加过前两届比赛且获评一等奖者，不再参赛）
（二）近三年年度考核称职以上者
湖北省第四届青年教师教学竞赛
三、竞赛内容及方法
教学设计
课堂教学
教学反思
当天，现场抽节段（报名时提交的20个）

3小时

面对评委进行教学，可进行互动
教学过程

20分钟
结合参赛节段课堂教学实际（600字以上）
教学理念
教学方法
教学过程
1小时
一等奖获得者经综合考核合格后授予“湖北五一劳动奖章”
项目
评测要求
分值
得分
教学设计方案
20分
教学理念先进、教学目标明确、思路清晰
3
符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿
4
准确把握课程的重点和难点，针对性强
5
教学过程组织合理，方法手段运用恰当有效
6
文字表达准确、简洁，阐述清楚
2
评委签名
合计得分
1、教学设计评分表
四、评分标准
项目
评测要求
分值
得分
课堂
教学
75分
教学
内容
25分
理论联系实际，符合学生的特点
5
注重科学性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务
8
反应或联系学科发展新思想、新概念、新成果
3
重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进
9
教学
组织
30分
教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整
10
启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性
10
教学时间安排合理，课堂应变能力强
3
熟练、恰当地运用多媒体、教具等教学媒体和手段
3
板书设计合理、工整、美观、规范
4
语言与

教态10分
普通话讲课，语言清晰、准确、生动
4
肢体语言运用合理、恰当
4
教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强
2
教学效果
10分
教学理念先进、教学特色鲜明、风格突出
5
感染力强、教学效果好
5
2、课堂教学评分表
项目
评测要求
分值
得分
教学
反思
5分
从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到思路清晰、观点明确、文理通顺，有感而发；能反思本次教学中的不足之处。
5
3、教学反思评分表
二、一些体会
1、岗前培训
2、导师制
3、青年教师教学水平认证
4、青年教师讲课比赛
5、两级公开课
6、院系讲课比赛
（一）体制的合理