让孩子自己想、自己做.doc

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让孩子自己想、自己做

　　凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；凡是儿童自己能够做的，应当让他们自己做;;;家庭教育中父母应当尊重孩子想法。对幼儿的家庭教育应作为一门学科来研究推广，普及儿童心理学和学前教育学的知识，使广大的家长都能对自己的子女有个正确的培养目标和教育方法。
　　#8212;#8212;陈鹤琴
　　案例实录：
　　;;五一;节即将来临，幼儿园将和家长一起合作进行一次家园互动教育活动#8212;#8212;向节日里不休息的人们问好。将由家长在七天的假期里，带领孩子发现周围在假日里坚持工作的人们，鼓励孩子向他们表达对他们的问候和祝愿。妍妍是个比较内向的女孩子，在活动前家长对孩子能否完成任务没有信心。为了让孩子获得成功，妈妈决定让妍妍上街慰问警察叔叔。可是妍妍始终不愿意，父母带她到了马路边为她找到了警察叔叔，可是她却直往后躲。眼看着任务不能如期完成，焦急的父母打电话给老师寻求帮助。通过老师和家长的沟通，老师建议她的父母先听听孩子的想法，了解孩子自己真正的想法究竟是什么？让孩子自己想，自己做，把完成任务的主动权交还给孩
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子。当父母和孩子进行了一番交流后，他们发现原来孩子早有自己的打算：妍妍决定将礼物送给医生和护士。因为前两天她和妈妈一起到医院看望生病住院的奶奶，她认识了悉心照顾病人的护士和医生，她要用她的方式去感谢医生和护士。最后，在父母的鼓励下将自己在幼儿园制作的爱心礼物送给了护士。当护士欣喜地收下她的礼物后，妍妍想到了医院里还有很多的医生和护士阿姨，他们为了病人都放弃的节日的休息，于是回家在妈妈的帮助下又制作了好几个礼物，在节日里她将自己的爱心礼物送给了节日里还在工作的医生、护士。医院里的医生和护士都被这个小女孩感动了，一为护士说：;;这是我工作以来第一次收到的最有意义的礼物！;
　　反思：
　　这次活动后妍妍的父母给老师写了一封信，信中说：;;在我们的眼中自己的女儿一直是一个胆小的，需要我们随时的帮助呵护的孩子。许多时候，我们总是觉得为她准备好一切，做好一切，尽可能的帮助她避开一些困难、挫折才是对孩子的爱。这次看到了孩子在活动中的表现后，我们突然发现，原来我们的女儿是那样有个性、有主见。只是，许多时候我们用我们自以为正确的爱淹没了她。如果不是老师提醒我们听听孩子的想法，看看孩子的做法，把主动权交还给孩子，也许这次活动对妍妍来说又要失败，可能她会因