小学语文古诗词鉴赏.ppt

一、古诗词的类别:
古诗词一般可归为送别、怀古、思乡、闲适、写景、咏物、战争、爱情等八大类。

（1）送别诗：主要写亲朋好友离别时，依依不舍的情怀，或抒写别后的思念。
王维《送元二使安西》
李白《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
高适《别董大》
第一页，共19页。
（2）怀古诗：主要表达思古之情，或寄托昔 盛今衰的感慨。
王昌龄《出塞》
苏 轼《》
李商隐《隋宫》
（3）思乡诗：主要表达对家乡的思念或对亲人的牵挂。
贺知章《回乡偶书》
李 白《静夜思》
王 维《九月九忆日山东兄弟》
第二页，共19页。
（4）闲适诗：主要表达闲适恬淡的心情或表达对隐居生活的向往。
贾岛《寻隐者不遇》
王维《鹿柴》
高鼎《村居》
（5）写景诗：主要是借景物的描写，抒发美好志向、高洁品质或抒发对人生世事的感慨。
王之涣《登黄鹤楼》
李 白《独坐敬亭山》
王安石《登飞来峰》
第三页，共19页。
（6）咏物诗：主要通过状物来抒情言志，表达自己的人生态度、价值追求及高洁品质。
王安石《梅花》
元稹 《菊花》
郑燮 《竹石》
（7）战争诗：主要表达对战争的厌恶及对和平的向往。
王昌龄《出塞》
陆游 《示儿》
毛泽东《》
第四页，共19页。
（8）爱情诗：主要歌颂纯洁美好的爱情，或表达彼此刻骨的相思。
白居易《长恨歌》
李商隐《夜雨寄北》
秦 观《鹊桥仙》
第五页，共19页。
二、古诗词的主要鉴赏内容
任何文学作品都是内容和形式的统一体。
文学作品的内容是文学作品中表现的人物、事件、环境和作家倾注其中的思想感情、理想愿望和审美评价等，主要由题材、主题和情节三个要素构成。作为以抒情为主的诗词，则主要由主题、意象、意境三个要素构成。
第六页，共19页。
（1）主题，也称主旨。是全诗所要表达的某种感情、某种哲理或是诗人对社会、人生、历史的某种感悟。
（2）意象，古义指“表意之象”。即用来表达某种抽象观念和哲理的艺术形象，它实际就是诗中所描绘的客观景物或生活画面。
（3）意境，所谓意境是指抒情作品中呈现出来的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。
第七页，共19页。
文学作品的形式，是作品的外部形态、语言媒介以及内部组织结构、表现手法和抒情方式。诗词的形式，主要由语言、结构、表现手法、抒情方式等四要素构成。
语言：四言、五言、七言、杂言，语言的押韵、平仄、对仗、节奏以及语言的风格和表现力。
第八页，共19页。
结构：作品的构成形式，古诗、骚体诗、绝句、律诗及各种词牌的词。
表现手法：传统为“赋、比、兴”，后又发展为夸张、拟人、烘托、对偶、想像、对比、反衬等手法。
抒情方式:直接抒情、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
第九页，共19页。
三、古诗词鉴赏的具体方法和步骤
鉴赏的方法：
A、孟子的“知人论世”。B、鲁迅的“顾及全篇”。
鉴赏古诗的三个步骤：
第一步:细究诗题，探寻主旨。
不少古诗的题目或概括了诗的主题，或暗示了诗的类型，或透露了诗的感情基调，认真分析诗题，就能大致了解诗的主要内容。
第十页，共19页。