正确使用修辞手法学案题的答案.docx

正确使用修辞手法学案题的答案.docx正确使用常见的修辞手法学案答案
编制：付志鹏 彭菲菲 孙艳 审核：孙艳辉 时间：2019年12月13日
(3分)B【解析】“忽然像有股细风替‘自然’调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡
美的色道儿”运用了比拟，“山脚是镶着各色条子的”“晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和
诗一样的温柔”运用了比喻。“有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿”运用了排比。
五、1、B【解析】A项“一带一路”是本体，“新引擎”是喻体。此句为暗喻。 B项没有任何的修辞，关
键要注意的是，有考生可能由于思维的惯性，会将“及时雨”当作喻体，比如宋江不是“及时雨”么？这
么惯性理解就错了，因为这里本身就是讲雨。 C项“网络病毒”是本体，“洪水猛兽”是喻体。句中有个
比喻词“般”，很容易判断。此句为明喻。 D项“东道国的观念更新”是本体，这里没有直言，但能体会
得出，“弯道超车”是喻体， 意为“东道国的观念更新之快”。 此句为借喻。【评点】此题考查修辞格——
比喻，亦是常用常见的，而且各类比喻相当明晰，考生应该会做出快速的选择。
2、A【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法。 A项，是比喻，其余三项中的“尧舜”是用此词指代人
群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平， “西施”以美女名指
代心爱之女子。
3、【答案】 A
【解析】本题表面考查的是词语的运用，实质考查的是对常见修辞方法的运用判断能力。对于修辞方法的考查，该题停留在判断的这一层面上，需要做的是结合加点的词，判断句子用了那种修辞，然后选出一
句方法特殊的。从加点词前后内容来看， A项，“飘”后面跟的“歌声” “花香”都是能感知的具体事物。
B项中“酿”后的内容“蜂蜜”是具体的，而“生活”则是抽象的概念。 C项中“吹”后的内容“黄叶”
是具体的，而“惆怅”是抽象的。 D项中“关”后的内容“柴门”是具体的，而“春色”是抽象的概念。
后三项运用了拈连的修辞方法。这样我们可以看出只有 A项与其它三项不同。（本题所涉及的修辞——拈
连，应该不在北京 2013年考试说明中规定的 8种修辞方法之中。）
【考点定位】本题考查学生词语 （包括成语和熟语） 的识记、理解和运用的能力。（常见修辞方法的运用。 ）
4、②，解析：瞻前顾后，扣住“无意伤害” “宽容”。因为本段文字讲的是“不可抛弃宽容之心” ，待选的
句子中只有②句讲的是宽容。
水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；束紧腰身,就变成了溪流(2分)或迷茫了方向，就变成了雾。
解析：必须是比拟，且句式一致，语意连贯。还要注意水的特点。
5、【答案】：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶， （希望）才是枝头的盎然春意； （回忆）毕竟是扬尘远去的背
影，（希望）才是迎面而来的微笑。
【解析】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求，①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。
6、【答案】:示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗