三年级劳技教案---拖地板.doc

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1、梳洗
教学目标：
学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习梳洗，从小养成良好的劳动习惯。
教学重点：
　　让学生知道自己的乐趣自己做。
教学难点：
　　让学生学会跟着旋律做动作。
教学准备：
　　1、歌曲录音《梳洗》。
　　2、场景：娃娃家。
教学过程：
　　1、创设情景，引出话题：
　　教师通过提问引出活动话题。
　　——“我叫兰兰，这是我的家，你们猜一猜，起床后我会做些什么事呢？”
　　2、教师示范表演动作。
　　——“起床后我做了一些什么事？”
　　“穿衣、刷牙、梳头……”
　　学生自主模仿。
　　3、引导学生学习律动
　　——“你们直接穿衣、刷牙、梳头吗？”
　　鼓励学生大胆上前表演给大家看：
　　——“谁愿意表演给大家看？”
　　4、引导学生回忆生活经验：
　　教师将学生的回答即兴编成律动，让学生欣赏。
　　活动目标：
　　1、熟悉旋律X X|XX X，跟着音乐学做刷牙、洗脸、梳头等动作。
　　2、体验自己的事情自己做的乐趣。
2、 拖地板
教学目标：
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1、学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
2、注意节约用水，保护水资源。
3、注意安全，不损坏家具。
教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。
教学过程：
一、    观察图片，了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。
二、    讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。
三、     教学评价。
介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。
3、洗鞋
教案目标：培养学生小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。
重点难点：穿袜及穿鞋时，要把后脚跟提上来，教学生学习穿脱鞋袜
教案准备：让学生掌握猜（鞋、袜）、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》，三块布，布上放小石头若干，颜料三盘，三张白纸，湿拖布三把。
教案过程：
一、猜。
学生念谜面，父母猜谜底。（鞋、袜）
二、节奏《小鞋子》
三、引导学生认识鞋袜各部分名称，学习脱鞋袜。
1、  师：“小鞋子在哪里？”，学生：“在这里。”引导学生做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。
2、  引导学生摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。（可拟人化如：