464-教育科学研究方法讲座-怎样做教育科研课题.ppt

怎样做教育科研课题
教师进修学校
刘伟超
中小学教师在科研工作中遇到的难题
⒈目标内容不明确—不知研究什么如何选择课题
- 不知研究现状如何查阅资料
3. 研究阶段不明确—不知什么时间研究如何制定研究方案
—不知怎么研究如何选择研究方法
—不知要产生什么成果如何表述研究成果
对教育科研的思考
一个确立:
确立使教师专业素质不断提高的思想观念。教师要通过教育科研提高自身的专业素质,提高教育质量。
由普通教师骨干教师学者
教而不研则浅;研而不教则空。
教学工作是教师生存之本,教育科研是教师提升之本。
二个转变:
由不愿做教育科研到自觉进行教育科研,消除对教育科研无用和抵触情绪。
由不会做教育科研到学会做教育科研;掌握教育科研方法,学会写教育科研论文。
三种知识:专业文化知识;文献资料知识;解决问题的方法知识
三种能力:选择研究课题的能力;搜集与分析处理资料的能力;撰写研究论文的能力。
一、教师选择课题的策略
一、自上而下
1、响应号召
课题(1) :建立教师流动机制提高边缘地区学校教育质量的研究
课题(2) :中学教师职业荣辱观建设的研究
2、重大改革项目的推进
课题(1): 以走进中华经典为载体推进民族精神教育的研究
课题(2):利用社会教育资源推进研究型课程实施的研究
课题(3):“利用网络平台开展作文教学的研究”
3、现代教育理论的发展
课题(1)高中地理课堂教学中注重生成性教育资源,提升课堂生命质量的实践研究
课题(2)网络环境下支架式教学在农村高中新课程实施中的应用研究
课题(3)农村中学创设智能环境的实践研究
二、平行迁移
课题(1):崇明县鸟文化教育体系构建的实践研究
受“茶文化”、“陶艺文化”的启发
课题(2):学习建议在初中语文新教材教学的研究
受“学习活动卡在初中物理新教材教学中的应用研究”的启发
三、自下而上
1、从现实问题中聚焦问题
课题:农村初中“情景再现”德育活动模式的实践研究
课题:崇明本土文化背景下引进教师发展的研究
课题:农村高级中学教研组团队建设的研究
2、从已有的经验中生长出来
课题:“角色活动法在初中生物教学中的应用研究”到“农村中学职业体验教学模式的研究”
课题:“农村中学开展艺术教育的研究”到“提高农村普通高中美育质量的实践探索与研究”
课题:“农村中学开展协同教育的研究”到“农村中学教育教学管理中开展自组织的研究”
二、研究方案的基本内容
(一)课题名称
一个好的课题名称要简明具体,准确反映研究范围、内容和实质,要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。
课题的名称必须明确表述所研究的问题。课题名称包括:研究对象、研究内容和研究的方法三要素。比如:《崇明县小学生学习方法的调查研究》这个课题中,研究对象是“崇明县小学生”,研究内容“学习方法”,研究方法是“调查法”。
初中学生+心理健康教育+ 实验研究
研究对象研究内容研究方法