黄石市马家嘴小学老师电子备课记录
教学内容
课本52—53面
教材分析
教材例二通过换钱活动教学人民币的单位和单位间的关系，这里元和角的关系，角和分的关系集中编排,便于学生从整体上把握，也为后面的学习做好了铺垫。
教学目的
知识和技能
1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌,握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚.
2、对学生进展保护人民币和不乱花钱的教育。
3、培养学生思维的灵敏性和有序性。
过程和方法
合作探究
情感态度和价值观
通过小组合作学习培养学生的合作意识和探究精神。
教学重点
认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角
教学难点
认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角
课前准备
课件
课时安排
1课时
教 学 过 程
教学步骤
学习过程
老师点拨
一、准备练习
口算
1．10十一是（ )十 1个十有（ ）个一
2．一百有( ）十十 一百有（ )个一
3．2个十是（ ） 5个十是( )
二、探究新知
1．提醒课题
课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西,要用钱,我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。
(板书:认识人民币）
人民币的单位是元、角、分。
（板书:元、角、分）
2．教学例1
老师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图,请小朋友分小组讨论两个问题.
（1）从哪里可以看出它是多少钱？
(2)它是什么模样的？ ·
3．教学例2
（
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