绘本教案《我的幸运一天》
一、活动目的:
1、理解故事内容,大胆想象情节的开展，感受故事中小猪在遇到狐狸时通过自己的机智，从而使危险变成了幸运.（精品文档请下载）
2、愿意向小猪学习，并尝试以故事中小猪的身份，大胆想出各种可以帮助自己逃脱危险的方法。
3、知道在生活中遇到危险或困难时，不要害怕和慌张，要立即开动脑筋想出好方法，就一定能化险为安,解决困难.（精品文档请下载）
二、活动准备：《我的幸运一天》ppt
三、活动过程：
㈠引发幼儿对故事的兴趣
教：有一只小猪想去找好朋友小兔子玩，可是他不知道小兔子的家在哪里，，便走过去想试试自己的运气。你们猜，这会不会是小兔子的家?(幼儿自由猜测）你们想知道，这间房子到底是谁的家吗？请听故事（拿出故事书） （精品文档请下载）
㈡老师边翻图画书，边分段讲述故事，并鼓励幼儿大胆想象情节的开展.
1、讲述开场部分,并引导幼儿想象情节的开展。
教：你们猜,后来怎样了？
2、接着讲述中间部分，引导幼儿想象结尾。
教：（引导幼儿看图）瞧，这时狐狸已经变成什么样子了？那你们猜,狐狸最终有没有吃到小猪?为什么呢?小猪后来有怎么样了呢？ （精品文档请下载）
3、讲述故事结尾部分
㈢通过提问，使幼儿回忆故事情节，感受小猪在遇到狐狸时通过机智，从而使危险变成了幸运.
1、小猪在遇到狐狸后，被狐狸抓住了，他害怕吗？他有没有放弃救自己？有没有惊慌？在这么危险的时候，他怎么做的呢？ （精品文档请下载）
2、小猪想了几个方法？第1个是什么？他是怎么说的？狐狸有没有听小猪的话呢?为什么会听小猪的话，按小猪说的去做呢？后来，狐狸便忙了起来，他干了什么事呢？（可引导幼儿看图) （精品文档请下载）
3、当狐狸把小猪洗干净后，有没有吃到小猪呢？为什么？原来小猪又想了第2个方法，狐狸有没有听小猪的话?狐狸是怎么想的？狐狸又忙了起来，他干了什么事呢？（可引导幼儿看图） （精品文档请下载）
4、当小猪吃完了丰富的午餐后，这次狐狸有没有吃到小猪呢?为什么？原来，小猪又想了第3个方法,狐狸有没有听小猪的话呢？狐狸是怎么想的？狐狸是怎么给小猪按摩的呢？（引导幼儿看图）
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