三年级英语上册学情和教材分析
由于英语使用的局限性,所以导致孩子们对英语的兴趣越来越低，不会主动参和其中，所以在给孩子传授知识的前提下首先应该想法怎么吸引孩子们的注意力。本课时主要是通过情景会话,让学生学习打招呼和问候语good monring ,nice to meet you ，建议一起去上学的表达，根据教材中的情景,设计学生生活中经历过的熟悉的情景进展教学分析要点：1。老师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反响、问卷调查等;2。学生认知开展分析：主要分析学生如今的认知根底（包括知识根底和才能根底），要形本钱节内容应该要走的认知开展线；3。学生认知障碍点：学生形本钱节课知识时最主要的障碍点。 由于英语使用的局限性，所以导致孩子们对英语的兴趣越来越低,不会主动参和其中,所以在给孩子传授知识的前提下首先应该想法怎么吸引孩子们的注意力.
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