2021年小班科学好吃的花生教案反思.doc

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2021年小班科学好吃的花生教案反思
这是小班科学好吃的花生教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、探索剥花生的方法，感知花生的特征。
2、学习用语言表达自己的感受和发现。
3、体验亲自动手操作的乐趣。
活动准备：花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀。
活动过程：
一、导入活动。
（1）师：瞧！这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧！（请一位老师扮演松鼠阿姨。）今天呀，松鼠阿姨开宴会，她会送给每位小朋友一个礼物。来，我们把小手做成小花的样子，这样礼物就会来了。
（2）师：请拿到礼物的小朋友跟着老师坐在椅子上。
（3）师：你们拿到的礼物是什么呀？（花生米）那我们一起来尝尝吧！
二、认识花生。（运用投影仪）
（1）师：恩！花生米真香呀！那小朋友再来看看这是什么呀？
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（一颗花生）
轻轻地打开花生，看，这是什么？（硬硬的花生壳）里面住着花生宝宝，是什么？（花生米）看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！
（2）总结：我们吃的花生里面的宝宝有的多有的少。
（3）认识花生米。
师：那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀？（穿着一件红衣服）
我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？（白白的肉）
（4）总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服。
三、探索剥花生的方法。
（1）师：刚刚每个小朋友都吃了松鼠阿姨的礼物——一粒香喷喷的花生米，那还想不想再吃一点？（想）
那我们就一起去自己动手吧！我们可以剥给好朋友吃，剥给自己吃，还可以剥给客人老师吃。（老师巡回观察、指导，提醒幼儿可以用桌子上的工具。）
（2）请小朋友轻轻的坐到自己的椅子上。
（3）师：你是怎么剥花生的？（引导小朋友自己说出方法，并
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做示范。）
四、结束活动。
（1） 出示花生作品，问：这是用什么做的呀？（花生）
（2） 那我们带着花生一起去做一做，玩一玩吧。
活动反思：
让幼儿融入自然，在与自然的亲密接触中体验、感悟、学习，通过探究，来获取新知，达到学习的目的。我们要传播的科学：一种符合认知规律的求知方法，一种求真务实的学习态度，一种尊重客观的探索精神。种植园提供的所有信息都不是灌输的，而是需要幼儿经过一番体验和思维获取的，强调动手中学习、观察中学习、体验中学习。这里的学习对象不但是活的，有生命的，而且是有变化的，有差异的，这样的学习是没有标准答案的，充满了不确定性，因此对于幼儿和老师来说，更具有探索和挑战性。
相关知识
《小班科学教案：不同的声音》：小班科学活动不同的声音教案主要包含了活动前评析，活动目标，活动准备，活动过程实录等内容，幼儿在探索活动中，感知不同的容器放入相同量的珠子会发出不同的声音或相同的长筒放入不同量（或相同量）的珠子发出的声音变化，感受探索声音所带来的乐趣。 幼儿通过 操作感受声音的不同，培养幼儿的听、观察、比较和分析的能力。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看幼儿园小班科学不同的声音教案吧。
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《小班科学教案：皮球跳起来》：小班科学活动皮球跳起来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过玩球、拍球活动、知道有气的 球跳得高、没气的球跳不起来。观察手动充气工具充气的过程，感知皮球的外表变化。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学皮球跳起来教案吧。
《小班科学教案：什么不见了》：小班科学活动什么不见了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学什么不见了教案吧。
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