人教版美术五年级上册《鸟语花香.doc

人教版美术五年级上册《鸟语花香》人教版美术五年级上册第八课《鸟语花香》教案一、课题: 《鸟语花香》二、教学领域: 造型· 表现三、教学目标: 1、知识目标: 熟悉中国画工具、材料, 引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟, 体会笔墨的韵味。 2、能力目标: 发展有个性的表现能力, 领会中国画所寄托的人格精神。 3、情感目标:培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。四、教学的重、难点: 教学重点: 了解花鸟画的艺术特点, 运用中国画技法加上自己的想象表现画面。教学难点: 用笔用墨的方法四、教学准备: 教师准备: 本课多媒体课件、美丽自然风景图片、中国画大师的绘画作品、教师国画示范作品。学生准备:毛笔、墨汁、生宣纸、调色盒、国画颜料、水桶等五、课时:二课时六、教学过程: (一) 创设情境:观光?——欣赏自然界最可爱的声音。(让学生观看一段录像, 在录像中体会自然界最美最动人的情怀。在声音与颜色的吸引下,进入一种美好的情绪。) 接着, 再给同学们看一组图片( 进一步细致品味, 交流自己对画面的想象和感受。) (二) 导入新课: 在交流的基础上, 启发学生根据自己对自然美丽的景象想象。师生共同讨论如何进行象征性的描绘,或概括、夸张、抽象等富有创意的表现鸟语花香的生动画面来。师: 同学们的表现方法可真多, 今天我们主要学习一种中国画的表现手法。中国画既可用全黑的水墨, 也可用色彩或墨色结合来描绘对象, 而越到后来,水墨所占比重愈大,现在有人甚至称中国画为水墨画。 1 首先我们来看看国画大师怎么样表现自然花鸟的。多媒体, 观看国画大师表现花鸟的技法特点。(学生谈谈自己对国画艺术风格感受, 体会写意画妙在似与不似之间”和“不似之似”. 教师积极引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。) 2 课件出示花鸟画作品学生欣赏, 引导学生归纳: 在中国画家的笔下, 花鸟画不仅表现了花鸟的外形美, 更重要的是通过自然界中的花鸟寄托了人的主观感受。——借物喻人,托物言志。师:中国写意画在造型上不拘于表面的肖似,而讲求“妙在似与不似之间”和“不似之似”。其形象的塑造以能传达出物象的神态情韵和画家的主观情感为要旨。而对那些能体现出神情特征的部分,则可以采取夸张甚至变形的手法加以刻画。在构图上,中国画讲求经营,它不是立足于某个固定的空间或时间,而是以灵活的方式,打破时空的限制,把处于不同时空中的物象,依照画家的主观感受和艺术创作的法则,重新布置,构造出一种画家心目中的时空境界。师:介于这节课我们是初学。我们就从基本简单的入手,主要让同学们熟悉中国画工具、材料, 引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟, 体会笔墨的韵味。(三) 自主探究+ 合作学习: 师: 现在让我们拿出已经准备好的笔墨, 来像刚才的艺术大师那样在我们的宣纸上实验一下,这种表现方法。( 学生进行尝试练习,然后相互欣赏,取长补短)。学生: 在尝试的同时, 老师把握毛笔的手势、用墨的技巧以及墨分五色等知识要点讲解给同学们听,让他们的尝试中初步掌握理解。(四) 应用实践: 1 教师示范作画,并讲解步骤、表现技法。主要示范鸟的画法。头、胸、腹部、翅膀、尾、脚。(学生理解掌握新知) 2 学生将初步掌握的技法实践应用到画面中。学生进行实践练习,发挥想象, 提倡个性创作。表现手法可以是勾勒添色方法, 也可以用彩色写意手法直接造型。