彩色的中国教学设计.doc

《彩色的中国》教学设计
一、教学目的:
1、可以在演唱和欣赏音乐作品的根底上，感受、体验、理解其深沉的、丰富多彩的爱国主义思想感情。
2、可以准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止符，能按照歌唱的根本要求用轻松活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
3、聆听歌曲,可以认识并分辨齐唱、合唱演唱形式，结合练习三拍指挥，感受、体验节拍特点。
二、教学重点：
用真挚感情、声断气不断的方法演唱歌曲。
三、教学难点：
弱拍起唱,休止符的作用。
四、教学思路：
（一)、导入：
以奥运会的升旗仪式入手，。众所周知，我国不仅是一个竞技体育强国，有着优秀的运动健儿，更拥有着宏伟壮丽的山川河流。下面就让我们轻轻的翻开地图册，一同走进《彩色的中国》。
(二）感受音乐：
1、欣赏歌曲，体会情绪，熟悉歌曲的旋律和歌词。这是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年翻开地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底.
2、学唱曲谱:
进步学生的识谱才能，要有音高，不能光读谱。先发声练习，提出歌唱的根本要求和姿势。歌曲为c调式,、视唱相结合。歌词、曲谱交替进展。这首歌曲高潮部分有六度大跳音程，就可以采用先唱歌词，再唱曲谱交替进展。歌唱教学要教学生尽快唱会.
（三)艺术处理：
1、要用真挚感情,连接舒展的声音演唱。
2、歌曲屡次在第三拍（弱拍）或第三拍的强位置上，出现休止符,形成一种声断情不断的艺术效果。准确地描绘出孩子们看到地图册时,那种时起时伏的思绪和看到祖国地图时那种时而外在、时而内在的喜悦心情.
3、注意感受、体会三拍子的特点。在表达强弱弱规律的根底上,体会三拍子给歌曲带来的抒情性。体会轻盈柔美的强弱弱感觉。学习三拍子的指挥，一边唱一边划拍。
（四)二部合唱：
利用柯尔文手势指导学生体会音的上下。在合唱中，要求学生声音放到最小,使其能听到其他声部的旋律，训练学生的合唱意识.
五、小结