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杨景芝：每个孩子都有绘画潜力
柏嘉2021“天生就是小画家”绘画比赛启动仪式，日前在京举行，这是德国辉柏嘉公司连续三年举办此类活动。曾任终审评委的首都师范大学美术学院杨景芝教授，对主办方提出的“天生就是小画家”的理念非常认同，认为每个孩子都有绘画潜力，儿童美术教育要重视儿童自身存在的自发性和主动性，用激活的方法启迪孩子通过积极发现和主动探究进展美术活动，从而培养孩子的创造思维，开展个性，进步审美素养.
杨景芝1960年毕业于北京艺术师范学院美术系油画专业,师从卫天霖、吴冠中先生。现任教育部艺术教育委员会委员、中国少儿造型艺术学会声誉会长、中国美术出版总社《中国中小学美术》副主编，中国少儿造型艺术培训中心主任。主要著作有《中国当代儿童绘画解析和教程》《美术教育和人的开展》《儿童绘画心理和教育》《从直觉到理性-—青少年艺术开展中的转型教育》等。她最大的奉献是敢于对国内外美术教育理论提出自己独到的见解，她认为儿童的写实才能不是九岁才具备，有的孩子在六七岁就可以写生。她认为儿童写生教学和美术专业教学不同，儿童写生主要依靠直觉进展,并不需要给儿童讲过多的知识束缚他们,只要认真启发，帮助儿童分析对象特征，激发儿童的表现欲望，增强他们自己大胆果断的自信心，儿童就能自己画并迅速进步才能。因此,不要用成人的认识教他怎样画，而应引导他们学会怎样自己去表现。并根据儿童的不同年龄，针对不同心理开展阶段进展教学实验，
“家长学校系列讲座”，开场把她的研究成果推向社会.（精品文档请下载）
“我的女儿就是我的第一个实验对象”，杨老师快言快语地介绍她女儿：在中央美术学院获得博士学位，如今是北京服装学院的副教授，女儿一直在她的关注下顺利成长。她说：“儿童十岁以前，每个年龄段都有自己的特点,要给他自信,让他学会创造性地画。成人过多的干预其效果反而会适得其反，,造型根底和绘画创作应同时进展。"（精品文档请下载）
谈到当前儿童美术教育存在的问题,,忧的是教学中模拟成人绘画现象仍然太多，我们应强调保护“儿童原生态绘画”，、简笔画，教学仍以模拟为主这不利于孩子的成长.（精品文档请下载）
对于青少年转型期绘画问题，国外有些学者认为儿童11岁后便进入绘画的低谷期，，她发如今这个年龄段出现这种现象是教育出了问题,而不是孩子自身有问题，只要注意用符合儿童身心开展规律的方法适时引导帮助他们完成由童年向成年转变，孩子就会顺利度过转型期，即使他们长大不学美术专业，绘画对他们的开展也非常有利。杨老师拿出一本画册，指着一个漂亮女孩介绍说，这女孩叫接文婷，是学数学的，，，她被同学选为宣传部长，用自己的一技之长为大家效劳,搞宣传出壁报，很受大家欢送。她说：
“美术教育在人的智力开展方面如观察力、记忆力、想象力、，绘画又是一种视觉情感表达，对人的情商开展和完善大有