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教书育人的体会
教书育人的体会
浅谈高校教师职业道德建设
襄阳汽车职业技术学院张璐张劲
教师的职责就是为社会培养人才，所谓人才，就是具备较高的道德品质，掌握一定的科学文化知识，具有创新能力，为社会创造财富，推动社会发展进步。
自己有幸成为一名人民教师，在教师的岗位上工作这些年，每当看着学生毕业走向社会，走向各自不同的工作岗位，每当看到自己教过的学生在工作中取得进步和成就时，内心深处就感到由衷的高兴，为自己是一名人民教师而骄傲自豪。
经过多年的教学实践和认真学习了《高等学校教师职业道德修养》论著后，我深切体会到做一名合格教师，做好教书育人工作，应从以下几个方面，不断完善提高自己。一、教师首先要热爱本职工作
教师只有热爱本职工作，热爱学生，在教学工作中才有动力，才有工作激情，这样才能做好教书育人工作。自己这些年从事中职教育工作，学生进校时大都是十五、六岁的青少年，正处于青春叛逆期，也正是世界观形成的时期，他们好奇心强，好冲动，学习目的不够明确，大多数都是第一次远离父母，这个时期老师应该像父母那样主动的关心爱护学生，做学生的知心朋友，这样才能走进学生的内心深处，特别是当学生在学习上、生活上有困难时，老师应主动地给予帮助，给予关爱，小小的一份爱心能起到很好的感化作用，当学生生病时，老师应组织同学之间相互照看，通过关心呵护，嘘寒问暖，使学生感受到集体大家庭的温暖，
同时也加深了同学之间的友情，培养了学生的团队精神。在学习专业课时，对于基础差的学生，我经常利用课余时间对他们进行辅导，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。教师爱学生还体现在教学工作中，尊重学生的人格和自信心，对学生应多表扬，少批评。善于发现学生的闪光点，教师的教学方法是联接师生的桥梁，要达到知与情的结合，教师在教学中应形成师生感情交流，教师在教学中要富有激情，并讲究教学艺术，教师情感最根本的是对教学工作，对学生的热爱，当教师具有了这种情感，并将这种情感融合于教学方法的运用之中，就必将对学生产生巨大的感染力，从而使学生在情感上受到激励。做好教书育人工作，教师还应全面地了解学生的思想表现，性格特征，学习状态，家庭环境，这样才能根据每个学生的不同特点，找到适合学生个人特点的教育途径和方法，才能因势利导地进行针对性的教育和教学，开发每个学生的潜能，充分调动学生奋发向上的积极性。
二、教师要有高尚的道德情操
教师的基本责任是传道、授业、解惑，其工作对象是可塑性大，模仿性强，世界观、人生观、道德品性正处于形成阶段的青少年，这就要求教师除了具有扎实的专业知识外，还必须有较高的道德品质和良好的文化素养。只有这样在教学活动中才能被学生认可和接纳，在教学中才能与学生产生互动。一个好教师往往是学生学习的榜样和模仿的对象，比如我本人，我时常怀念曾经教育、帮助过我、对我产生很大影响的老师。他们的形象、仪表以及生动的演讲至今还记忆犹新，是在他们的教育和影响下，我才选择了教师这个平凡伟大的职业，至今我还记得那一年夏天，
教语文课的李老师，翻山越岭，步行二十多里山路到我家做家访，老师和蔼可亲地与父母交谈，家访结束，老师只喝了一碗白开水就匆匆赶路了，当时我内心深处除了高兴和激动外，还有深深感激，使我终身难忘，现在我也象我的老师那样对待我的学生们。教师素质是影响师生关系的核心因素，要建立和谐亲密，教