小学业务检查工作总结.doc

小学业务检查工作总结
　　小学业务检查工作总结1
　　于11月2日——11月5日四天时间对所有教师的教案、作业、表册、记录、笔记五大项二十一小项进行了较系统的检查，总体情况完成较好。除分层作业外其余二十项项项不落，且内容详细，规范。具体情况如下：
　　第一项：教案
　　扉页上的教学进度填写完整，备注还有说明，授课日期、序号都有且及时。二次备课能结合实际情况进行删改、调适，从目标到环节，再到总结板书，有的是在原有基础上细化，有的是删除原稿增加新内容，大变动，小调整更新重组使教学设计更贴近于学生实际，凸显出合理性、趣味性、实效性。体现了以人为本的教学理念。
　　课后反思人人都有内容详略有些差异，基本上从教学内容入手，根据内容和重难点，采用什么方法进行教学，再到教学效果如何，再如何改进的思路进行反思，起到了提高自身素质的作用。
　　第二项：作业
　　此项共涵盖六小项，完成较好的项目有：课内作业，练。以上四项内容不落，全批全改并有鼓励性、指导性评价，大家的工作确实做得比较细。预习作业也都有，且内容全面。但失去其实效性，（多数同学是抄写一本通）分层作业基本是空白。以上两大项十二小项内容李银丽完成比较突出（二次备课、教学反思完成详细。日记完成12次，全批全改生完成较好，课内作文上四次，批四次全批全改，有眉批尾批和指导性评价，算草上9次，批9次全批全改。练习册四本均完成，并批阅。积累完成11次，并批阅。）
　　第三项：表册。第四项：记录。第五项：笔记。全体教师均完成很好。
　　以上工作的圆满完成取决于同志们兢兢业业的敬业精神和勤勤恳恳的工作态度，是大家共同努力的结果。
　　教育工作是一项系统、复杂、而又长期的工程，学生的学习意识、学习态度还有待于培养和提高，希望大家再接再励，力争在期末取得更优异的成绩。
　　小学业务检查工作总结2
　　一、备课情况：
　　1、实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
　　2、大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够。
　　3、形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，文中批注等形式更多。
　　4、有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学反思，并且很有针对性、启发性。
　　5、备课较好的同志有杨x五年级的语文、刘雅x六年级语文、张x五年级的数学、赵xx五年级的语文。
　　二、作业布置与批改：
　　1、作业布置有广度：大多数教师能认真按照作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。
　　2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从打好基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。
　　3、批改作业有效度：大多数老师都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，能充分发挥评价的激励作用。
　　作业设置较好的是一年级语文、五年级语文、四年级的数学。
　　三、各种记录的情况
　　学校设置了教师政治业务学录、班主任手册、听课活动记录等记录，通过检查，多数老师都能按质量完成，记录较为详细。
　　存在问题：
　　1、少数教师存有消极思想，对常规工作马虎应付；
　　2、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性，缺乏主见性；部分教师教案信息不全，没有重难点、作业布置、课后反思；
　　3、部分教师的作业布置缺少精心设计，对学生没有针对性，未能有效地达到巩固和提高的目的；
　　4、部分作文批改比较粗糙，缺乏针对性和实效性。
　　5、有的班级对读书笔记不够重视，要求不到位，读书活动没落到实处，质量不高，次数不足，个别班级甚者把读书笔记写成日记。
　　6、从听课记录的检查情况看，个别教师的评课不够完善。
　　7、个别班级作业和教学进度不一致，有漏改、不按进度改、不认真批改现象，随意性大。
　　8、个别老师为了应付检查，给学生布置的作业只求数量，不求质量。
　　9、部分教师的测试课的设计过于简单，流行于形式。
　　10、错批，漏批及套批现象有所减少，但仍然存在。
　　11、常识课有四位教师没有填写《学生成绩登记表》（杨x、顾镇、张双全和王明丽），沈红芹的教学进度表不完善。
　　整改措施：
　　1、个别需要端正工作态度，树立正确的价值观，明白是在为自己工作；
　　2、加强对学生学；
　　3、部分老师要加强课前准备，真正向课堂40分钟要质量，提高教育教学效果。
　　4、读书笔记由语文老师负责安排学生，给学生讲清楚读书笔记的写法。
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