中班快乐运动喜羊羊.doc

中班体育:快乐运动喜羊羊时间: 2011-2-18 作者: 范菁华单位: 江苏省海门市教育局教研室来源: 早期教育活动目标 1 .练习绕障碍物走、跑,提高动作的灵敏性。 2 .能积极参加游戏活动。遵守游戏规则。 3 .培养勇敢精神和同伴间合作能力。活动准备 1 .喜羊羊头饰、竖立的灰太狼画像、背景音乐、狼嚎叫的录音、装有沙包的小篮。 2 .场地布置:地上贴有间隔相等的四排共 24 张小树图片( 与幼儿人数相等),“小树林”,两条不同弯曲度的“小河”。活动过程一、情景导入师:今天天气真晴朗, “妈妈”带你们出去郊游。( 音乐声中, “妈妈”带着喜羊羊沿着圆圈做“矮人走,高人跑”的游戏) 二、分层活动 1 .尝试绕障碍物走。(1) 教师创设情境:瞧,我们来到了“小树林”,让我们找到小树的位置,一起玩游戏。( 幼儿自由选择站位) (2) 交代任务:每排最后一个开始绕着喜羊羊自由穿插走,注意不要碰撞,随意找到一个喜羊羊交换位置。(3) 幼儿练习。难点:幼儿绕障碍物走时身体要微微前倾并侧身绕过。( 难点化解: 幼儿自主游戏后, 提问: 你觉得怎样绕才能走得又快又好, 又不会碰撞? 幼儿充分发言,教师及时肯定正确表达的幼儿,并请个别幼儿进行演示,教师进一步指导,正确示范。) 2 .变式训练。(1) 教师创设情境: 孩子们,“妈妈”发现一片绿茵茵的草地, 我们一起出发吧。不过这次我们要比赛,看哪一组先到目的地。(2) 交代任务:幼儿背对着前进的方向,站成四列纵队,第一个转身从后面依次往前绕着走,走到最前面向前站立。依次进行,最后比一比哪队先走完( 蛇形方式前进)。(3) 幼儿练习。重点:培养幼儿的规则意识与集体合作精神。( 指导提示:游戏前预设可能发生的状况,提出游戏规则:要求幼儿必须在前面一个幼儿绕过时才能开始转身,移动时注意同伴间的间距。游戏后简单总结,巩固绕障碍物走的正确方法。) 3 .学习绕障碍物跑。(1) 教师创设情境: 多美丽的大草原! 我们来围坐成圆圈( 幼儿围成大圆圈相对坐下)。“妈妈”想起了“丢手帕”这个有趣的游戏,不过今天我们要改变游戏方法,我们来玩玩吧。(2) 交代任务:集体拍手演唱喜羊羊的歌,一名幼儿围着圆圈绕着走,歌曲唱完,轻拍一同伴的肩,两人围着圆圈绕着跑……循环游戏。(3) 幼儿练习。重点: 幼儿绕障碍物跑时, 身体要微微前倾, 侧身绕过时要放慢速度, 避免冲撞。( 指导策略:幼儿在游戏或观察后,引导大家讨论:为什么会有人跌倒? 怎样才能跑得顺利? 通过对比评价进行指导。)4. 巩固绕障碍物跑。( 配班教师布置场景, 第一、第三纵队的小树图片覆盖成两条“小河”, 对岸展示灰太狼的头像,提供沙包。) (1) 教师创设情境:宝宝们听,谁的声音? 呀,是河对岸的灰太狼又来欺负我们了,羊宝宝们,我们趟过河去,一起对付灰太狼。(2) 交代任务: 幼儿排成两列纵队, 前排一幼儿拿起小沙袋趟过“小河”跑到对面, 向灰太狼