在学校的学习计划汇编十篇.doc

在学校的学习计划汇编十篇.doc在学校的学习计划汇编十篇
在学校的学与业务能力， 更好地为教育教学服
务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互 助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结 合自己的实际与自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：
一、 指导思想
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破 口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修 工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水 平，不断促进自身专业成长。
二、 研修目标
1、 通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范， 学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好 每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文 与教学设计，不断提升自己的业务能力与教学艺术。
2、 积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范 引领作用，迅速提高自身与同伴的业务素质与教学研究水平。
3、 优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不 断进行教学研究，努力探索与研究适合学生特点、能促进学生全 面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、 以新的教育理念与修订版学科课程标准为指导，大力实 施新课程，着力解决教学改革与课堂教学中所遇到的实际问题， 不断转变教师教学方式与学生学习方式，促进师生共同发展。
三、 研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点， 以促 进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口， 促进教育教 学观念的转变，重视学生创新精神与实践能力的培养， 为学生的 全面发展与终身发展服务， 使自己及同伴们成为师德高尚、 业务 精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、 研修内容
（一） 个人读书
争取每月精读一本教育教学专刊， 每学期读一本数学方面的 专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感 3――
5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习与领会。
（二） 听评课
主要以本校教师为听评课对象， 并积极参加县教研室与教研 协作区组织开展的听课评课活动，
每学期完成20节的听课任务， 并认真进行记录与评议。
每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录， 做好听课
记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。
（三） 公开课
积极参加学校、教研协作区与教研室组织开展的教学公开课 活动。每学期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内 优秀教师进行指导后再邀请组内与其他教师听课。 课后及时把教
学设计与教学反思写下来。
（四） 教研组集中研修
积极主持与参与每周一次的教研组研修活动， 开展好业务理
论学习与备课，加强组内教学研究专题与个人所申报的教学研究 课题的研究。
（五） 撰写教学论文
根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇 20—字以
上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、 教学设计与教
学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计与课件评选活动或 公开发表。
五、研修具体措施
1通过个人与集体学习形式加强理论学习与业务学习，不 断吮吸新的教育教学理念， 积极探索教育教学规律。积极参加各 级教研部门组织开展的论文、 课件、教学设计等方面的评选活动， 促进自身的专业理论水平不断提升。
2、 积极参加教学研究活动，主动参加学校、教研协作区与 教研部门组织的研究课、 示范课活动，在实践中丰富自己的教学 经验。同时将培训与学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自 己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。
3、 积极参与课题研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇 教学反思、教学案例与教学论文。
4、 注重日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，
积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研 究水平。平时教学及每节公开课后， 把自己在教学实践中发现的 问题与有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反 思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质 量与效益。
5、 按时按要求积极参与教研组的备课活动，认真备好每一 节课，上好每一节课，务求取得实效。
总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学能力与 教学研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引 领作用，继续推进学校校本教研工作的有效开展， 促进自我专业
成长。
在学校的学习计划篇2
一、 指导思想
为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育 思想，主动投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新认 识、探索认识和实践能力为重点的素质教育， 深入有效地开展教
研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“发展、提高、统筹、 服务”四大要素，根据我校教