两位数乘两位数.doc

《两位数乘两位数》导学案（三）
学校：金秀县民族小学 年级：三年级 主备人：陶玉莲审核人：
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课
题
笔算乘法(不进位）
课
型
新授课
案
序
第5单元
第3课时
时
间
学习内容
笔算乘法（不进位)教材第63页例1
学习目的
1、经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验计算方法的多样化。
2、知道各种计算方法的优点和缺乏，寻找最正确方法，掌握优化策略的思想和方法。
3、学会两位数乘两位数的笔算方法。
教学重难点
1、能正确笔算两位数乘两位数。
2、培养学生认真审题、书写整洁、仔细计算的良好学习习惯。
学 习 流 程
自主预习
今天妈妈带小利去买书，他一共要付出多少钱？
1、请你先帮他估一估,大约付多少钱？
2、怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢?这就需要我们准确的计算出24×12的得数
3、自学教材第63页例1
交流合作
1、怎样计算应付的钱数，你会列式吗？
你能想方法算出得数吗？试试看
2、组内交流，整理方法,写出你的计算过程
24×12=
（1）24×3×4=
(2）24×10+24×2=
(3）12×20+12×4=
3、哪种方法比较简便？你喜欢用哪种方法?说出你的理由。
4、探究笔算的方法
你会用竖式计算吗？
说说每一步的意思。
2 4
× 1 2
————
4 8……2×24的积
2 4 ……10×24的积
—-——
2 8 8
你发现了什么？
5、介绍自己的笔算方法。
6、是不是所有