我眼中的师德.doc

我眼中的师德
老师在学生心目中,是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，:“师者,所以传道、授业、解惑也.”说的就是我们老师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理,第二才是知识技能。老师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,老师的形象直接关系着学生素质的培养因此,师德,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达！师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位老师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合格的老师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模，这些老师成为我人生的良师益友.
先说说我们学校的指导，作为一校之长，带着所有老师一起，营造出融洽和谐、发奋向上的工作气氛，特具亲和力。记得我刚来学校的时候,由于工作的陌生，心里老是担忧、害怕。细心的他好似看出了我的心思，经常到我身边嘘寒问暖，指导我的工作，并不断抚慰我，使我感到非常温暖，，先进的教育管理见识，，要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新进步;课堂上要求“多激发学生提问，多给学生自主学习，多让学生合作探究”;开展活动要表达：让每位学生都参和、让每位学生都成功、让每位学生都快乐！
（精品文档请下载）
再说说我们的教导主任，他积极培养年轻老师的业务才能，组织讨论学法指导和课堂教学艺术，优化课堂教学，形成老师自己的教学风格和特色，，一遍一遍的听课、指导，，也给老师思想上的鼓励。他重视教职工的自身学习和进步，精心组织了一次又一次的老师业务培训活动。（精品文档请下载）
此外，可以说学校的每一个老师都是我学习的典范。就拿语文教研组长田永珍老师来说,她总是替每个组员着想，难活、累活抢在前面，她常常帮我解决很多困难.（精品文档请下载）
从他们身上我深知,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台，为人师表。自己要不断学习，不学习，就跟不上时代的步伐。要给学生一杯水，老师自己就要一有桶水，“一桶”源源不断的“活水”。因为只有不断学习，才可以不断充实自己。：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理，“要立业，先树人。”在孩子的心目中