《幼儿园主题式课程》预期活动方案
时间: 班级: 执教老师:
主题
走在花丛中
活动名称
小蚯蚓（二）
涉及领域
语言、科学、艺术、社会、安康
活动目的
1。欣赏儿歌《小蚯蚓》，理解蚯蚓有趣的生活情景。
2. 理解儿歌“蚯蚓"的内容，有表情地学念儿歌。
3。学习蚯蚓爬,用手模拟蚯蚓走路时一伸一缩的现象，锻炼动作的灵敏性和协调性。
活动准备
1。 幼儿用书《谁松的土》。
2. 种植园。
活动过程
找一找
1．老师：今天我们来到种植园，我们要来这里找一找,看一看泥土里有什么？
2。老师启发幼儿交流：泥土里有什麽？（泥土里有小虫，有小石子，有蚯蚓，花、草、树……都离不开土。）
二、学习儿歌《小蚯蚓》
1. 老师组织幼儿谈话：
（1)蚯蚓长的什麽样？
（2）刚刚我们在哪见过蚯蚓？
(3）蚯蚓离不开什么？(泥土），它对泥土有什么帮助？
2。 老师带着幼儿回到教室，欣赏儿歌《小蚯蚓》，向幼儿介绍小蚯蚓对于大地和人类的重要作用。
3。幼儿在老师的带着下学习儿歌《小蚯蚓》。
，学小蚯蚓爬、吃东西、松土、晒太阳等动作.
三、总结
1．老师提问幼儿：假设没有土,树、花、草、小蚂蚁、小蝴蝶会怎麽样呢？假设没有这些动植物，泥土会快乐吗？
2。老师总结：小蚯蚓的本领真大，它能为泥土松土，这样植物才能更好的生长,我们应该保护蚯蚓。
反思
批阅
（语言）（2）小蚯蚓 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
