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《超市购物》大班教案
为了丰富孩子们的见识，增加社会阅历，提升自理实力，幼儿园组织大班的小挚友参与“逛超市”的社会实践活动。下面是我给大家整理的《超市购物》大班教案5篇，希望大家能有所收获!
《超市购物》大班教案1
活动目标：
1、通过活动引导幼儿相识5元以内的人民币，并学习钱币的简洁换算。
2、培育钱币换算的实力。
3、培育幼儿对数字的相识实力。
4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的爱好。
活动打算：
与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签(1-5元)。
活动过程：
1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经验。










(1)老师：小挚友，有没有去超市买过东西?
(2)老师：超市里的东西许多，不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西?知道是多少钱吗?你是从哪里知道它的价格?
2、亲身体验，情景嬉戏“超市购物”。
今日梁老师在路上遇到了熊猫老板，他告知我一个好消息，他说的他的商场今日刚开张，商店粒全部的东西都打折，你们想去大选购 吗?哦!熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去?(然后老师对想去当服务员的小挚友进行了简洁的面试，如相识钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次嬉戏后可轮番做服务员)
(1)幼儿进行嬉戏，自由购物，每人一元的硬币共8元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。
(2)其次次购物，幼儿随意买两样东西自己计算要付多少钱?
(3)第三次购物，熊猫老板为了答谢大家，他给每人一张5元的购物卷，小挚友用这5元钱去购物，必需卖完，不能找零钱。
(4)完成购物后，请幼儿相互沟通购物，付款的情形，以及自己计算方法。老师依据孩子的状况进行引导。










(5)最终依据幼儿嬉戏状况大家嬉戏的难度，引导幼儿多买几件物品，提高幼儿的爱好。
3、操作幼儿用书，并完成练习。
《超市购物》大班教案2
活动目标：
1、培育幼儿运用数学阅历解决实际问题的实力，帮助孩子进一步了解“正好”和“够了”的钱币概念。
2、培育幼儿相互合作的实力。
3、帮助幼儿体验到活动的欢乐。
活动打算：
1、手指偶、每位幼儿一张5元钱、画纸、彩笔。
2、超市商品图每桌一张。
3、超市的环境创设。
活动过程：
一、手指嬉戏：复习5的组成，导入活动。
小挚友，看老师带来了谁，情愿和他们做嬉戏吗?
老师介绍嬉戏做法：师说：动动我的小手指，我出1。










幼说：我出4,4和1组成5.
师幼齐说：5个手指做嬉戏。以此类推。
(分析：嬉戏可刚好调整速度，既增加趣味性又能熬炼孩子的思维实力。且通过嬉戏，可以帮助孩子整理已获得的阅历。)
二、幼儿尝试用5元钱买一样、两样不同的商品。
1、我们的小手真能干，看，今日老师还带