《植物妈妈有办法》.doc

《植物妈妈有办法》
教学目标：
（一） 知识教学点
学会本课生字词：看懂图，理解词句的意思；了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的；朗读课文；背诵课文。
（二） 水平训练点
培养学生的自学水平、观察水平和想象水平。
（三） 德育渗透点
激发教育学生学会观察， 善于观察， 养成观察的好习惯。 培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。
重点：学习生字词，朗读课文，背诵课文。
难点：了解植物是怎样传播种子的。
教学准备
苍耳 多媒体课件
教学过程
一、 导言
这节课我们一起学习《植物妈妈有办法》同学们一起读课题。生质疑
二、 激情引趣
1、 声看动画片，你知道了什么？学生汇报。
2、 师：植物妈妈有哪些办法传播种子呢？请同学们打开书，

借助拼音轻声读课文，画出本
课的生字，认准它。
3、 学生汇报理解的字。
4、 小组内交流认字。
三、 读中感悟。
1、出示第一节 你读懂了什么？
指导朗读问句。
2、请同学们再读课文，找出你最喜欢哪位植物妈妈的办法，把它读出来。
生读汇报（理解准备了） 。
（出示）只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
指导朗读，体会“轻轻” ，感悟“孩子们就乘着风纷纷出发”的场面。齐读。
3、 你还喜欢哪位妈妈传播种子的办法？
生 1
生 2
示图 2
对照图读第三小节，你有什么不懂的地方？
师生共同解题（铠甲一词）
指导朗读。
苍耳靠什么传播种子？
师：谁喜欢豌豆妈妈的办法？小组内自学第四小节。想想豌豆妈妈是怎样传播种子的。
生小组内自学。生汇报。
指导朗读“啪” 、“蹦着跳着” 。
四、 齐读最后一小节。你读懂了什么？
生汇报
五、 扩展练习
生活中，有许很多多的植物，都有自己传播种子的方法。请同学们把课前搜集的植物拿出来，小组内说说它传播种子的方法。
生汇报。
六、 总结
相信同学们会在生活中仔细观察，从大自然中获取更多的知识。
板书：
植物妈妈有办法
蒲公英
苍耳
豌豆

风吹
动物带
太阳晒
《植物妈妈有办法》教学设计
教学目标
1．理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
2．学会本课的 7 个生字，并能用“准备” 、“已经”造句。
3．能准确地背诵课文。
教学重点、难点
理解重点词语，了解植物传播种子的方法。
教学时间 三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，初步了解课文内容。
（二）学习生字、新词。
二、教学重点、难点
指导分析“降、乘、旅”的字形，准确读出“得”的读音。
三、教学过程
（一）借助拼音自读课文。
读准字音。投影：
个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。投影。“为”在这应选择哪个读音，再读一读。
2．圈出