教师个人发展规划.doc

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教师个人发展规划
教师自我分析 :
1、关心学生，工作细致；
2、管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通；
3、备课认真，努力上好每一堂课；
4、课堂气氛活跃学生热情高；
5、课堂实效性和时效性尚缺乏行之有效的方法；
6、对少数后进同学的学习策略和方法的指导不利。
三年发展目标总体目标：
1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；
2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；
3、善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长；
4、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台；
5、提高学生和自己的综合素质。
具体目标：
2016 年：
1、 自我加压，继续探究新课程新理念； 回顾专业知识， 把古代文化和现在文化成体系 的加以整理，并在此基础上再认知；
2、 参加教师培训学；
3、 关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力；
4、 争取发表论文或案例，论文争获奖励；
5、 积极参与教育教学课题的研究。
2017 年：
1、 关注教育网站，利用网络与优秀教师群体交流
2、 参加教师培训学；
3、 发表三篇论文或案例，论文争获奖励。
4、 参加中学高级教师的职评，争取顺利晋升技术职务。
5、 争取撰写关于教育教学的论文和案例。
2018 年：
1、 进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名度；
2、 不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力；
3、 积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨；
4、 争取取得教育教学课题的相关的成果。 具体落实措施：
1、 钻研中学语文教材，争取精通各册内容；
2、 在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力；
3、 扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平；
4、 勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事，积极投稿； 具体的年度目标：
2016 年我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学能力，在先进 理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。 并能熟练运用现代教育技术。 德育工作争取逐渐形成自己的特色。 争取在学校课程开发和实 施工作中发挥较重要的作用。
2017 年能成为一个智慧的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过 程中放飞学生的心灵， 为他们铺设全方位的交流渠道， 为他们搭设平台， 引导学生开展全面 对话。教学中求“熟、透、新” ，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结 合，在课程开发和实施上有自己的特色。
2018 年我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。争取取得 教育教学课题的本质上的见解和成就。
具体落实在以下几个方面：
1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一