“两学一做”学做改计划.doc

“两学一做”学做改计划“两学一做”学做改计划为了持续深入推进“两学一做”学习教育,有效激励和引导党员主动学习、认真学习, 在中省要求制定学习计划的基础上, 杨凌率先推行制定“学、做、改计划”, 在各个环节对全体党员和县处级以上干部分别提出了具体要求。一、在“学”上, 要在真知上下功夫。按照学党章党规、学系列讲话的要求, 全体党员结合自身岗位实际, 突出经常性、持续性、实效性等特点, 把学习的任务具体化、精准化, 从时间、效果等方面都要做出明确规定, 要求凡是集体学习过的内容, 尽量不要在个人学习计划中出现,要结合业务工作,体现自身特色。二、在“做”上, 要在真干上下功夫。把做“四讲四有”合格党员的具体措施写进去, 坚持把纪律和规矩挺在前, 增强组织观念, 切实做到“四个服从”、增强“四个意识”。全体党员要自觉对照党章党规和系列讲话修枝剪叶, 坚持以“学”促“做”,“学”“做”结合, 按照“四个全面”战略布局和“五大发展理念”, 紧紧围绕示范区现代农业建设、经济社会发展、精准脱贫、改革攻坚、改善民生等工作, 切实发挥好领导带头作用, 在促进示范区发展上多动脑筋、多干实事、贡献智慧和力量。三、在“改”上, 要在重实效上下功夫。要把整改和所要解决的重点问题写进去。要围绕中央提出的“着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端”等五个方面的问题,在《计划》中有所侧重地提出整改措施和要求。坚持问题导向, 对自身存在的突出问题, 对症下药, 以解决问题为牵引来开展学习教育, 要坚持边学边改、即知即改。要把抓学习教育整改和“三严三实”专题教育问题整改结合起来,持续深入纠改“四风”,切实整治群众身边的不正之风,着力解决“不能为”“不想为”“不敢为”等问题,使问题解决前后呼应、持续推进。