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四年级教案劳技课教案设计
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适用标准文案
第一课 我们爱洁净
教课目的：
1． 关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常有的小问题，踊跃参加
家庭的清洗保洁工作，养成爱洁净，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动
所带来的乐趣。
2． 认识学生参加家庭清洗保洁工作的现状，拟订确实可行的劳动计划，培育和别
人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教课重难点： 培育和他人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教课准备：
1． 教师准备：课文插图，两张空白表格。
2． 课前采集一些寝室， 客堂，厨房以及洗手间的照片， 查阅清洗劳动的有关信息。
教课时间： （ ）月（ ）日
教课过程：
1． 经过“想想、说一说”这部分内容，经过合作学习，让学生去研究，去发现，
经过实践操作获取劳动体验。
2． 经过议论，制动本学期学习清洗劳动的进度计划，尊敬学生的主体意识。组织
小组议论：哪些清洗项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗
涤项目，还有哪些清洗项目等。
3． 达成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在清洗三元学习结束
以后达成。
4． 以评促学。家庭和学校联合，采纳多种形式进行评论，如：填上反应表格，填
写操作体验日志等。自评，互评，师评相联合，在表格中打上记号。
5． 评论
教课后记：
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第二课 我用纸做多面体 1
教课目的：
1． 利用各样多面体睁开图，制作有变化的多面体。
2． 稳固做纸工的各样制作符号。
3． 培育学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教课重难点： 粘贴边与边时要轻，要粘贴平坦。
教课准备：
1． 教师准备：做好的成品。
2． 学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工资料。
教课时间： （ ）月（ ）日
教课过程：
一、复习旧知，激趣导入。
发问：我们身旁有那么多的多面体，今日，我们就来自己制作多面体。 ]
制作六面体： 教师取出六面体的手工资料。 要点解说粘贴最后一条边时要轻， 要粘
贴凭据。
二、学学做做。
1． 学生制作有变化的多面体。
取出手工资料，依据自己的喜好制作有变化的六面体或其余多面体。
指导制作时，需提出增加附带物的做法是在多面体做成后， 再将附带物加贴上去的。
挖去一部分或切折，压印都一定在睁开图上先做好，而后再把睁开图折叠成多面体。
，帮助有困难的小组。
3。学习评论
组织学生自评或互评， 从掌握要领， 外形雅观， 创新精神三方面对作品进行全面的评
价。
教课后记：
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第三课 洗茶具
教课目的：
1． 让学生认识洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2． 培育学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教课重难点： 让学生认识洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
教课准备 :茶具、洗洁精、去茶垢的协助用品，抹布。
教课时间： （ ）月（ ）日
教课过程：
一、看图，出示课题。
1． 看洗茶具的一组图片，弄冲洗茶具的主要过程。
2． 方才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？
3． 依据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲刷、擦干、摆放。
二、议论学习，确立洗茶具各步骤地操作要领。
1． 分组议论，依据方才看到的图片演示，联合平常自己的实践经验，谈谈各步骤
地要领。而后比较参照书上技术信息的提示得出正确的结论。
2． 将议论结果填写在书上的表格中。
3． 请学生沟通学习状况，师生评论。
4． 小结概括操作要领。
浸泡时加1-2滴洗洁精。
擦洗时不要使劲过猛，有茶垢，可用牙膏擦抹。
冲刷时从里到外逐个冲刷。
擦干摆放时用洁净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放齐整。三、研究性学习，经过实质操作，掌握去茶垢的几种方法。
1． 在洗茶具时，最需要消除的是积在茶杯上的茶垢。我们此刻已经知道能够用牙
膏擦除的方法，除此以外，你还知道能够用什么方法吗？