小学二年级：语文教案-做什么事最快乐.docx

新修订小学阶段原创精品配套教材
语文教案-做什么事最快乐
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Chinese lesson plan-the happiest thing to do
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
语文教案-做什么事最快乐
教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常
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听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
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获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
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套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
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《做什么事最快乐》第二课时教学设计
教学目的：
1、 复习巩固本课六个生字及绿线内的三个生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文， 读出对话时的语气。
3、 能认识到做对别人有用的事最快乐， 学会关心别人。
教学重难点：
1、 在多种形式的练读中渐渐学会正确、 流利、有感情朗 读课文，读出对话时的语气，能分角色朗读课文。
2、 利用段落结构相同的特点， 引导学生自主探究学习， 掌握学习的方法，培养小组合作学习的能力，并进行句式训 练。
教学准备：
生字词卡片、小黑板、头饰、图片。
教学过程：
一、复习巩固生字词。
上节课我们初读了课文，学习了生字，老师要来考考大
原创教学设计
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家生字词还认不认得。（把生字词卡片分发给学生， 请学生上 台当小老师带着全班同学一起认读。）
二、交待目标。
这节课让我们一起随小青蛙了解一下，做什么事最快乐。
我们还要比比哪个孩子读书读得最棒，能模仿不同的角色有 感情地朗读课文。
二、 看挂图，学习一自然段。
1、 图上画的什么地方，住着谁？（指名答。 ）
2、 这是一只好学的小青蛙，老爱问个为什么。 （出示小 青蛙图片，问号图片。）
3、 读读一自然段，看看小青蛙乂在想什么？ （自读，指 名读。）
谁来评评这个小朋友读得怎样？（指导从声音是否响亮， 读得是否流畅，字音是否读准等方面评议。提小问句的语气 后，范读，自由练读，齐读。 ）
三、 学习二至四自然段。
1、 自读二至四自然段，思考： （小黑板出示）
小青蛙来到，问，得到的答案是 最快乐。
2、 按要求读文。
3、 四人小组交流讨论。 要求：组长按黑板上的提示逐一 提问，组员发表意见，别人发表意见时请认真听。
4、 集体交流讨论结果。
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小青蛙来到哪里？问谁？得到的答案是做什么事最快
乐？（指名答、师出示图文结合的板书。 ）
重点指导其中一个自然段的朗读。老师相机提示： （1）
小青蛙该怎么问？ （2）小青蛙是怎么称呼他的？啄木鸟叔叔
（或水牛爷爷、或蜜蜂妹妹）的话该怎么读？（指名模仿这
种角色朗读、评议、师范读、自由练读、再指名读、齐读。 ）
在掌握了问话和回答的语气后，另外两个自然段让学生 同方分角色练读后，请同方表演读，评议后分男女生读。重 点提示不同角色的语气