《旧课本的回收与利用》.doc

《旧课本回收与利用》综合实践活动设计方案
活动选题
目前我国已经成为世界上纸和纸板第二大消费国，我们每天都要消耗大量的纸张，，如果不注意节约和回收利用，会造成很多森林被砍伐，造成跟严重的水上流失，造成很多资源的耗费，在提倡“资源节约型社会”的前提下，我们有必要回收旧课本以及废弃纸张。为此，本班展开了以《旧课本回收与利用》为主题的综合实践活动。
活动目标
了解回收旧课本的意义，学会节约纸张，循环利用旧资源
通过调查，采访等方法，培养学生动手实践能力
增强学生环保意识和参与社会生活的意识
活动形式与方法
查资料 调查 采访
活动准备
查找有关的资料，数据，图片
设计好调查问卷的样式
摄像机和“表扬章”
做一个旧课本循环使用专橱
做一个学生表现表
了解自己家中旧课本及废弃纸张的处理情况
活动过程
（一、）第一阶段
时间：一课时 地点：课堂
导入：每当学期结束时，每位同学都有大量课本闲置以及废弃的纸张，我们知道我们所用的纸张是用数目造出来的，而我国是一个森林匮乏的国家，如果不注意节约和回收利用，会造成很多森林被砍伐，导致大量资源浪费，老师这里有一些资料，请同学们看一看(运用投影仪放映出来)。为了我们的环境，为了我们的未来，在此，今天我们将展开以《旧课本回收与利用》为主题的综合实践活动。首先，我想问问大家你们是怎样处理旧课本的呢？你们的家人又是怎样处理废弃的纸张的呢？
全班进行讨论，发言
教师进行总结，并提出建议，如何处理旧课本和废弃的纸张
布置任务，让学生调查人们生活中旧课本和废弃纸张的处理情况
（二、）第二阶段
时间：两周 地点：课余时间
1、让学生按照自己的洗好进行分组，可分为：
查资料组 采访组 问卷调查组 记录组 经费管理组 成果展示组（使每一位学生参与进来）
2、分好组后，让学生各司其职，做好自己的工作，教师适时给与指导
3、对表现突出的学生给予表扬，并在学生表现表上盖章
（三、）第三阶段
时间：一课时