童话故事《抬驴》flash课件动画教案.doc

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童话故事《抬驴》FLASH课件动画教案
童话故事《抬驴》FLASH课件动画教案主要 教材分析，教学要求，教学时间，导入新课，揭示课题，初读，教学生字，指导写字，作业，教学要求，教学过程，教学目的，课后练习等内容，欢迎
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童话故事《抬驴》FLASH课件动画教案
童话故事《抬驴》FLASH课件动画教案主要 教材分析，教学要求，教学时间，导入新课，揭示课题，初读，教学生字，指导写字，作业，教学要求，教学过程，教学目的，课后练习等内容，欢迎学习知识。
教材分析:
本课是一篇寓言故事，写父子二人买了一头毛驴，回家路上，听了各种人的议论，不断地改变主意，终于落了个哭笑不得的下场。告诉我们，遇事一定要有主见，千万不可盲目听从别人的话。指导读懂买驴老人产生种种错误想法和做法的原因，练习复述课文故事，是教学重点也是难点。
学情分析:初读课文揭示课题抬驴。指导学生读准驴字音。然后设问:毛驴有哪些用场为什么要抬它细读课文抓住关键词语，通过认真指导朗读，帮助学生理解课文内容，接受语言训练。
教学要求:
，能复述这个故事。
2学会本课生字，理解由生字组成的词语。初步认识感叹句和反问句。知道反问能加强肯定的语气。
，不要盲目听从别人的话。
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教学时间:三课时
第一课时
一、导入新课
小朋友，上面一篇课文《谁的本领大》是一个童话故事，他告诉我们的道理各有各的本领是明说的，今天我们要学习的一个故事要告诉我们的一个道理却没有明说，要我们去体会。这个故事的题目是《抬驴》。
二、揭示课题
1、 板书课题
2、 教学课题生字。
3、 看了课题，你一定会很奇怪吧，我们来看这个故事。
三、初读
1、 借助拼音，自读课文。要求读准字音，读通句子。
2、 再读课文，读完后，画出生字词。
3、 自读词语，这些字在音形义上有什么值得注意的地方。
4、 指名分段朗读课文，师生共同纠正。
四、教学生字
五、指导写字
六、作业
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(一)选字填空
记 纪
日( ) ( )念 笔( ) ( )者 ( )律 ( )录
(二)比一比，组词
抬( )受( ) 经( ) 纪( )
台( )爱( ) 轻( ) 记 ( )
第二课时
教学要求:
1、理解词语的意思，认识感叹句、反问句，并能知道两种句子表达的语气。
2、教育学生从课文故事中懂得一个道理:遇事要有主见，不要盲目听信别人的话。
教学过程:
一、复习
1、 指名读课文。
2、 课文主要告诉我们一个什么道理
二、新授
1、 学习第一段(第一自然段)这件事的起因是什么
自读第一段，回答上述问题。
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2、 学习第二段(第2mdash;mdash;5自然段)
在回家的路上，父子俩遇到了哪些人呢他们怎么说的呢
(1) 指名读第2mdash;mdash;5自然段。其他同学边听边思考边用笔画出有关语句。
(2) 四人一组互相讨论。
(3) 学生讨论交流。师出示教学挂图，边说边指图。相机理解感叹句，疑问句，这里要读出什么语气有感情读一读。